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国十二讨论
國十二討論
依據課文回答問題
請寫出本課的段落大意。
第一段:老師把她的( )和( ) 寫在( )。
第二段:老師珍惜( ) , 並成為 ( ) 。
第三段:老師希望學生要( ) 。
第四段:老師要學生懷抱( ) ,勇敢的(
) 。
第五段:老師祝福學生成為( ) 。
第六段:老師叮嚀學生別忘了( ) ,勇敢邁向( ) 。
國小六年中,你印樣最深的老師是誰?為什麼?
答:
寫出你對這位老師的感觸。
答:
造句
千錘百鍊:他經過千錘百鍊後,處世更圓融了。
( )
蛻變:痛苦的蛻變是成長的契機。
( )
妄自菲薄:天生我材必有用,因此不要妄自菲薄。
( )
句型練習
唯有……才能……:唯有努力學習,才能獲得理想的成績。
( )
即將……,就像……:即將完工的體育場,就向巨大的鳥巢一樣。 ( )
所有……一一……:所有學生寫給我的信,我都一一過目,並給予回信。 ( )
也許……但是……:也許他不是故意要晚到,但是遲到就是不對。 ( )
照樣寫短語
(名 ) (名)
知識的寶庫—— (愛的故事 )
( ) ( )
照樣造句
(名)(四字語詞) ( 名 ) (名) (四字語詞)
妳們調皮可愛的模樣,彷彿在我眼前重新播映。—
(媽媽溫馨慈愛的叮嚀,彷彿在我耳邊不斷縈繞。)
同學們( )的( ) ,彷彿在我( )( ) 。
(名) (動) (名) (名) (動) (名) (名)
學習能增廣知識的領域,加深學問的內涵。
( 運動能促進身體的新陳代謝,增強心肺的功能。
( )能( )的( ) ,( )( )的( ) 。
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