中等职业教育质量年度报告(2017 年) - 大连市教育局 - 大连市政府.pdfVIP

中等职业教育质量年度报告(2017 年) - 大连市教育局 - 大连市政府.pdf

  1. 1、本文档共33页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中等职业教育质量年度报告(2017 年) - 大连市教育局 - 大连市政府.pdf

大连市金融中等职业技术专业学校 中等职业教育质量年度报告 (2017年) 大连市金融中等职业技术专业学校 一、学校基本情况 ㈠学校概况 大连市金融中等职业技术专业学校 (原大连财贸中专、大连商业中专 先后并入我校)创建于一九八二年,辽宁省示范学校,大连市教育局直属 的公办学校。 学校地处大连市沙河口区,位于中山公园西侧,紧邻大连市教育局, 交通便利。学校占地面积 16245平方米,建筑面积 11726平方米。拥有6 个专业实训室、体育馆、学生宿舍 (206张床位)、学校自建教工学生食堂。 学校坚持 “以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导 向”的职业教育办学指导思想,坚持以学生为本,着力学生的全面发展; 坚持以“学做人,促成才,精技能,稳就业”为重点。学校设有金融事务、 会计、会计电算化等专业。“金融事务”为省级示范专业,会计专业、会计 电算化专业已成为大连市的品牌专业,是大连市金融行业人才培养的重要 基地。 ㈡学生情况 1.招生规模 2017年,学校主要开办金融事务、会计、会计电算化等专业,共计招 生60人,比前一年减少招生50人。 ⒉在校生规模 学校现有在校生253人,其中,一年级60人,二年级89人,三年级 104人。 ⒊毕业生规模 1 大连市金融中等职业技术专业学校 2017年学校毕业生人数为200人,与2016年相比,增加28人。 ⒋学生结构 2017年在校生共有253人,其中男生1人,女生252人;辽宁省内47 人;现有住宿生112人,比上一年度减少9%。 5.巩固率 2017年各种原因流失学生数为8人,其中退学学生为7人,因病死亡 1人,违规违纪被开除学生数为0人,巩固率为97%。 ㈢教师队伍 学校高度重视师资队伍建设,引进、培养和使用相结合,努力打造一 支专兼结合、素质优良、结构合理、师德高尚的双师素质师资队伍。学校 现有教职工100人,2016年在校生404人,生师比为4:1;2017年在校生 253人,生师比为2.5:1。“双师型”专业教师46人 (98.9%)。兼职教师 比例为0。专任教师本科以上学历89人 (97.8%),专任教师高级职称教师 50人 (50%);专任教师45岁以上53人,站专任教师59%。 ㈣设施设备 学校党委、学校领导班子对教育教学硬件条件及学生受教育的环境高 度重视,不断改善办学条件,完善实训条件,2017年,教学仪器设备值为 369万元,纸质图书配备2.1086万册。 二、学生发展 ㈠学生素质 1.思想政治状况 2017年,学校重树人文关怀的教育理念,积极构建 “以学生为本”的 2 大连市金融中等职业技术专业学校 教育管理模式,拓宽 “以学生为本”的学生管理工作途径与办法。 加强学生干部队伍的建设,营造学生自我管理氛围,发展学生个性特 长。定期组织召开学生会干部工作会议,交流管理经验和工作心得,政教 处进行培训和辅导,效果显著。 强化对学生的人文关怀。每个班主任都是三级心理咨询师,班主任以 咨询指导为主要渠道,经常与学生谈心,倾听学生心声,发现问题及时对 学生进行心理疏导并引导学生自主心理调适,形成咨询与自助紧密结合的 心理健康教育网络和体系。 以“自我养成教育”为切入口,加强常规管理,激活学生的内在道德 意识,提高学生的行为规范和思想道德品质。强化以爱国主义为核心的民 族精神教育。通过国学早读 《三字经》《千字文》《道德经》,诵读 《宪法》 等教育活动,培养学生爱国主义情感,增强民族主义精神,激发学生的学 习动力。利用各种教育宣传渠道对学生进行正面教育,发挥示范榜样作用, 开展 “文明班级”、“文明宿舍”、“文明学生”等评先评优活动,学期末进 行了市、校级的各项评优活动。

文档评论(0)

189****0315 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档