橡皮泥教（学）案.doc

WORD文档 下载可编辑 技术资料 专业分享 1.橡皮泥变变变 活动目标: 1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。 2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。 活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。 活动过程 ： 一、导入活动，激发兴趣 教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。 二、认识彩泥 1.教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）2.幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。 3.确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。 三、彩泥变变变，教师和幼儿一起玩橡皮泥。 （1）团圆：彩泥变汤圆。 （2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。 （3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。 （4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。 四、彩泥回家 1.今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。 2.教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。 活动反思： 1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。 2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。 3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。  2.圆圆的皮球 活动目标：1、学习运用橡皮泥团圆的技能。2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。3、结合说说“我的皮球象××”的游戏，体验泥工活动带来的成功和喜悦。 活动准备： 1、实物皮球一个。2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。 活动过程： 一、观察、认识讨论球的外形特征1.出示皮球，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？它是什么颜色的？2.请幼儿摸一摸，感知球的表面很光滑。3.教师总结：这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。二、教师示范用团圆的方法做皮球。1.教师：圆圆的皮球真好玩，这里有许多彩色橡皮泥，我们用它来做圆圆的皮球好吗？教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。2.师生共同讨论：怎样才能变出一个大皮球？ 小结：泥越多，搓的皮球越大。四、幼儿操作，教师个别指导。1.引导幼儿先分泥，再搓球，鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。2.提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。五、展览作品，并请幼儿说一说“我的皮球像什么”。教师：我们来看一看谁的皮球搓得最圆？请你说说你的皮球像什么？  3.小小棒棒糖 活动目标： 1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2、学会在球体上安装小棒。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。?活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活动过程： 猜一猜，激发兴趣 “看，老师的口袋鼓鼓的，猜猜里面会是什么呢？”揭秘：（棒棒糖）。 二、观察棒棒糖的外形 问：老师手里的棒棒糖是什么样子的？ 小结：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。 三、制作棒棒糖 1.今天老师想动手做一个棒棒糖，看看我是怎么做的，然后你们自己动手做一个棒棒糖，好吗？? 2.先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖 四、幼儿进行操作，教师进行个别指导。 提要求： 1.做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。 2.不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。? 五、小小棒棒糖展览会? 老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，拿起棒棒糖送给你的好朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。?  4.会变魔术的橡皮泥 活动目标： 1.学习用橡皮泥做出不一样的东西。 2.培养幼儿的创新意识和动手能力。 3.注意在玩耍时的安全。 教学重点、难点 1、教育幼儿知道橡皮泥不能吃，只能玩 2、 用橡皮泥捏出很多不同样的物体 活动准备 各色橡皮泥每个孩子一份 活动过程： 一、用橡皮泥做出不同的东西，引起幼儿兴趣。 1.小朋友们看，李老师今天请来了很多小动物，来陪小