2008年湖北省武汉市中考作文题解和例析.docVIP

2008年湖北省武汉市中考作文题解和例析 　　[中考真题] 　　 　　阅读下面的材料，然后按要求作文。 　　“加油!”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。 　　“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好!”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。 　　“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山。人外有人”。 　　…… 　　简单的一句话为什么会有如此巨大的力量?这些现象引起了你怎样的联想和思考?请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的校名和人名。 　　 　　[写作导引] 　　 　　命题者给出了一段话，里面列举了几种现象和生活情境。随后，题目中提出了两个问题：“简单的一句话为什么会有如此巨大的力量?这些现象引起了你怎样的联想和思考?”这两个问题，既是命题者在为写作者的思维定向，也是希望能打开写作者的思路。这就是审题构思的关键。我们必须根据这两个问题的指向，恰当地、审慎地写作自己的作文。 　　一是如何扣住“为什么”?这就是说，文章里必须要回答某句话让他人产生力量的原因――纵观导语里的三种情景、三句话，从说话者的出发点来看，都是出于关爱、关心、善意；从说话者的目的和动机来看，都是旨在鼓励、勉励、鞭策。所以，在你的文章里，或者通过直接阐述，或者通过说话者自述的方式，或者从听话人感悟的角度，一定要写出这个“为什么”来。 　　二是如何写好“一句话”?首先是要精选这句话。这句话一定得精短，一定是出现在特定的时间里、特定的场合里，一定要有意义。你可以回想一下，在你进入考场(赛场)之前，老师说的哪句话让你感动?当你状态低迷时，父母的哪句话催你奋进?当你在集体活动中，小伙伴的哪句话让你震惊?其次是放在恰当的位置：你可以将这句富有哲理的话作为文章的题记，摆在最显眼的位置；你可以将这句记忆犹新的话放在开头，让读者先读后思；你可以尽情描述、渲染，然后才写出那句感人肺腑的话；你也可以多次提到这句话，用此作线索贯穿全文。需要说明的是，文章结尾处一定要回扣这句话，做到篇末点“话”。 　　三是如何把握好“力量”?导语里有三句话能具体地显示出话语带来的力量：“让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点”、“让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂”和“让他悟到了‘山外有山，人外有人’”。这说明，说话者和力量获得者并不是同一人――获得力量的，是听话者。力量的表现形式，可以是内在的奋斗动力，也可以是外在的冲刺、克服困难的行动。如果是前一种表现形式，不妨进行心理活动描写；若是后一种表现形式，可以结合心理描写，但是更要进行生动的行动描写。 　　四是如何进行“联想和想象”?围绕题目给定的方向、范围，我们可以做出如下联想和想象：话是从反面刺激的话，也产生了巨大的力量；说话的并不是人，也可以是童话里的小动物；文章写的并不是某一句话，而是一个阶段、一个场景有让人刻骨铭心的一句话，等等。这些，都是符合题意的。 　　至于文体选择上你是选记叙文还是议论文、散文；表达上你是以记叙为主，还是以议论或抒情为主；语言风格上是以朴素、平实为主，还是文雅、华美为主，这些，都由你自己根据文章内容，结合自己的写作基本功来确定。 　　 　　[满分佳作] 　　 　　那句话，注定会穿透时空　　武汉考生 　　那句话，曾经感动了无数中国人，至今想起来还激动着我们的心。那句话，并非出自伟人之口，而是出自一位年仅19岁、名叫“荆利杰”的普通武警战士的口。 　　那句话，说出来的时间是2008年5月13日上午，地点是汶川大地震发生后的重灾区――绵竹市汉旺镇武都小学旁。 　　让我们把镜头回放到那一天、那一刻吧。 　　学校的主教学楼坍塌了一大半，100多名小学生全被压在废墟里。看着那些戴着红领巾的孩子被埋在废墟里，前来救援的武警消防战士们心急如焚，他们一刻也不停息，迅速投入到援救之中。余震不断发生，钢筋和楼板摇摇欲坠，残存的墙体时不时往下掉，荆利杰全然不顾。手掌磨破了。手指头出血了，脚底被钢筋刺破了，但是，他却一刻也没有停下来。他的心里，只有一个念头：救人要紧! 　　就在抢险最关键的时刻，教学楼的废墟在余震和吊车的操作中发生了巨大的晃动，楼板在摇，墙体在垮，随时有可能再次坍塌，战士们再进入其中救援，会十分危险，几乎相当于送死。指挥官果断地下了死命令：“停止救助，待命!” 　　荆利杰从废墟中钻了出来。就在此时，他突然听到废墟下有个男孩在呼救!他转身就要奔回废墟里去。眼见得更大面积的坍塌已经开始，战友们和群众把荆利杰死死拉住，拖到了安全地带。荆利杰头扭向废墟。突然跪倒在地，哭喊道：“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!” 　　这不是影视画面，也没有配乐轰