走进采访 走进生活 说课.ppt

作为指导老师，我了解到学生掌握一定的采访技巧，学会了拟定简单的采访计划，能够成功完成一次采访。同时本堂课从课前准备，到观看视频、模拟采访以及最终的评价，做到了以学生为主，让学生积极参与其中，真正去体会和感受什么是采访，怎样才能做好采访？但是从课后的采访实践来看，学生对于问题设计还比较肤浅。例如：设计的问题过于简单，采访时的提问不能随机应变，对于采访对象的基本情况没有意识到可以事先去了解等等。 模板来自于 * 模板来自于 * 长沙市岳麓区滨江小学——综合实践活动课程 ——方法指导课 综合实践方法指导课 走进采访 走进生活 岳麓区滨江小学：黄艳 探究长沙传统小吃 我的设计 学生的收获 我的反思 本课出自湖南省教科院与上海科技教育出版社合编的《研究性学习(试用本)》一书。但不完全局限于书本，对相关的知识进行了一定的扩充和延伸。 高一的学生对访谈法有初步的认识，但欠缺全面、深入、细致的把握。本课有针对性地对访谈的步骤和技巧进行系统教学和深入探究，会更有助于给学生建立起对此种研究方法的立体知识系统，教学效果也会事半功倍。 如何运用访谈法？ 走进采访 走进生活 主 题 产 生 背 景 教 学 目 标 教 学 重难 点 教 学 过 程 采访 ※知识与技能： 1、在教师的指导下，让学生 。 2、指导学生 ，让学生学会在活动中正确进行采访。 ※过程与方法： 1、通过交流、谈论、采访实践，总结出采访前、采访中、采访后的要点。 2、通过任务驱动，小组合作的形式，根据小组主题 ，模拟采访，共同提出改进意见。 ※情感态度与价值观： 1、培养学生互相学习， ； 2、在小组合作中体验组员之间互相配合、团结协作的能力，体会集体合作的力量。 明确采访的一般程序 掌握采访的基本知识和技巧 拟定采访计划 合作分享的意识 教学 难点 重点 ※教学难点： 采访计划的拟写。 ※教学重点： 指导学生采访的技巧，掌握采访的基本方法。 模拟采访 深入体验 观看视频 指导方法 评价总结 提升效果 引出问题 激发兴趣 合作探究 做好计划 第一：采访一个自己熟悉的人。 第二：采访一位陌生人。 采访任务 不知道怎样提问？ 紧张，忘记问题 来不及记录 屡遭拒绝 ………… 《成功采访视频》 采 访 中 采 访 前 采 访 后 注意礼仪 信息归纳整理 认真记录 完成采访稿 预约 时间 地点 设计采访问题 着装得体 确定 采访主题 确定 采访方式 做好人员分工 准备材料物品 明确 采访目的 确定 采访对象 言谈举止得体 各抒己见，分析问题 03 任务驱动，完成计划 02 小组合作，设计问题 01 合作探究 做好计划 任务一 根据主题 1、确定采访对象 2、设计1个问题 任务二 1、设计并完善问题 （不少于三个） 2、小组分工 任务三 模拟采访 （小组分工合作） 任务四 整理归纳 我们小组采访的主题是—— 我们小组设计的问题是—— 我们小组获取的信息是—— 我们小组的自我评价是—— 活动主题 ?探究长沙传统小吃（糖油粑粑）的做法 采访时间 ?周末 采访地点 ?楼下小吃店 采访对象 ?老板 采访目的 了解长沙传统小吃（糖油粑粑）的做法 工具准备 照相机、录音笔、记录本、笔 小组分工 肖欣怡：采访 胡晟：拍照、录音 翁馨、王彦翔、蔡阳：记录 采访问题 1、做糖油粑粑需要哪些材料? 2、糖油粑粑的制作过程是怎样的？ 3、制作过程中有哪些注意事项？ … 采访计划表 紧扣主题 明确对象 具体简明 层层深入 充分准备 注意礼仪 言语得体 认真记录 有效交流 归纳整理 采访前 采访后 采访中 确定采访主题 明确采访目的 确定采访对象 预约时间地点 做好人员分工 准备材料物品 信息归纳整理 完成采访稿 我不但学会了拟定采访计划表，同时还明白了一次成功的采访离不开小组成员的共同合作。 长沙市岳麓区滨江小学——综合实践活动课程 ——方法指导课 模板来自于 * 模板来自于 *