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网络环境下以自主学习方式提升学生科学素养 太和县城关镇第六小学：刘少鹏 科学 1、什么是科学。 科学不仅是那些前人积累下来的知识，还包括获取这些知识的过程。 达尔文：科学就是积累事实，以便从中发现规律。 爱因斯坦：科学是探索意义的经历。 未知学者：科学是人类对自然的认识。 科学是人类对自然界各种现象的尝试性解释。 科学探究是人类与宇宙之间的对话，科学是人类对宇宙的解读。 《美国传统词典》对科学的解释： 1、对现象所进行的各种探究活动，诸如观察、辨别、描述、实验、理论解释等。 2 、方法论层面的活动、学科或研究。 3、需要依赖于特定研究和方法的某项活动。 4、知识、尤其指那些通过亲身经历获得的知识。 综上所述：科学是一种知识体系。科学是一种思想方法。科学更是一种文化，是一种素养。 科学的性质 （1）科学是一个实证的过程 为什么飞碟得不到科学界的认可，因为他经不起检验，因为他拿不出具有说服力的证据。大家都知道比萨斜塔实验吧，古希腊的哲学家亚里士多德他凭借直觉和感官曾经做出过这样的结论：重的物体比轻的物体下落的速度要快，落体速度与重量成正比，这种观点一直持续了1900多年，直到1590年伽利略在比萨斜塔上做了两个铁球同时落地的实验，得出了重量不同的两个铁球同时下落的结论从此推翻了亚里士多德物体下落速度和重量成比例的学说那么关于自由物体落地实验，伽利略做了大量的实验研究他站在斜塔上面，让不同材料的物体从塔顶落下来并测定下落的时间，多少差别。结果发现，各种物体都是同时落地，不分先后。那也就是说下落物体与物体的特征并没有直接的关系，无论是木质的球，还是铁质的球，如果同时从塔上开始下落，他们将同时到达地面。阿基米德死光传说，大家应该听说过。就是阿基米德利用镜子反射光线，击退罗马军队的传说。阿基米德指挥叙拉古成千上万的士兵持了无数面的镜子在岸边排成弧形，利用抛物镜面的聚光作用，把阳光聚集到罗马战船上，让它们自己燃烧起来。罗马的许多船只都被烧毁了，但他们却找不到失火的原因，只觉得是天降一道光使他们的船只失火，因而称之为“死光”。防不胜防的罗马军队被阿基米德的发明弄得焦头烂额，面对这种情况，无奈的罗马军统帅马塞拉斯也不得不自嘲：这是一场罗马舰队与阿基米德一个人的战争。阿基米德死光的传说成为他博学智慧最生动的传说，没有人怀疑阿基米德他伟大的聪明才智，但利用反射的太阳光烧毁罗马战船这样的事却引起了历史学家的怀疑，历史学家和科学家们认为在两千多年前的古希腊人们并不了解光学和镜子的知识，而且阿基米德也没有留下光学方面的理论和著作，再有，当时的镜子主要是青铜磨成的，反光效果比较差，不太可能瞬间聚焦产生几千度的高温。况且，当时的罗马战船是在海上航行，叙拉古士兵的镜子与战船隔着较远的距离。如何对移动战船进行准确的聚焦，也是一个很大的难题。因此千百年来，人们对这个传说持着一种怀疑的态度也试图来寻找证据。到了现代，多国的科学家先后多次模拟当时的情景，进行试验，但是都不能让人信服。直到2005年10月麻省理工学院和亚利桑那大学的研究人员亲自来到圣佛朗西斯克湾，也就是古希腊王国所在地进行试验。他们在岸边拼起了一面300平方英尺的玻璃镜，用它们反射和聚焦后的阳光径直射向45公尺外的渔船，结果仅仅使渔船上的木头冒了烟，并没有生火。于是它们又把渔船向前靠拢，停泊在岸边22.5公尺的地方。这一次聚焦的阳光，果然点燃了船上的易燃品，冒出了小火苗，但是火苗很快的就熄灭了。与此同时，亚利桑那大学的研究人员用镜子组成了一面大花瓣形状的凹面镜来聚焦阳光，结果渔船上既没有冒烟，也没有着火。实验以失败而告终。那么这一实验否认了阿基米德“死光”的可能性，使人们认识到那只是一个传说。但是支持派依然认为历史上确有其事，辩论不休。事实到底如何呢？现代历史学家和考古学家仍然在考证和证明当中。由此，我们可以发现，科学知识可以证实的，也可以证伪的。科学过程和结果。 （2）科学是符合逻辑的 大家可能还记得日本核泄漏事件，我国部分地区出现了抢购食盐的事情，其实具有一些科学常识，推行便可以知道，日本的核泄漏事件不会影响到我们的食盐，首先我国沿海的这些盐场离日本福岛距离很远而且福岛沿岸它的洋流往东北方向，对中国几大盐场几乎不能构成影响。第二点就是辐射的物质进入大海会被稀释几万倍，甚至十几万倍，那么其实这样的影响可以是忽略不计的。第三点就是对食盐有影响的放射物质是铯，但是铯的离子非常重即使到了海水里，马上就会沉入海底里，进入海床。不可能飘到两千多公里以外的地方。第四点，就是现代制盐业的过程都是使用多次结晶的方法，通过控制工艺流程把其他的金属离子都排除掉了，最后只留下钠离子结晶成为食盐。因此即便