升华和凝华课堂实录.doc

课题 升华和凝华 学科 物理 课时 1课时 学校 袁庄中学 班级 八年级 执教者 王林 教学目标 知识与技能：1.知道升华和凝华的概念 2.知道升华要吸热，凝华要放热 3.知道升华中得升华和凝华现象 过程与方法：通过观察了解升华和凝华现象 情感态度与价值观：通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象和物理学道理。 教学重难点 1、知道升华凝华现象及他们各自的吸放热情况 2、解释生活中得升华、凝华现象 3、了解升华凝华在日常升华中得应用 教 学 过 程 教学环节 教学内容 学生活动 一、复习导入 二、推进新课 实验展示 三、知识点小结 四、巩固练习 一、复习 师：我们今天换个上课模式——竞争式课堂。 （展示电子计分板，说明计分比赛规则，分组竞争） 今天我们学习第四章第四节的《升华与凝华》在学习新课之前，我们先复习下前面学过得物态变化相关的内容。 （多媒体依次展示问题，请学生回答） 1.自然界中的物质常见的几种存在状态有哪些 2.发生在固态和液态之间的转化过程分别叫什么，吸热还是放热 3.发生在液态和气态之间的转化过程呢？ 4.汽化的两种方式 5.那我们来猜一猜，自然界中，固态与气态是否能相互转化呢？请举例说明 （最先抢到问题的有回答权，答对课计一分，奖励一个笑脸） 二、新课讲授 师：我们刚刚有同学说到固态和气态之间是可以相互转化的，而且也举了例子进行说明，这节课呢，我们学习的主要内容就在这里。 1、演示碘升华实验 首先，我们来看一个小演示实验。 师：演示前，提出问题，同学们要带着问题去认真观察， 问题：（多媒体展示） ①点是怎样变成气体的 ②什么是升华 ③碘升华过程中，我们必须给碘加热，这说明这是一个什么过程，吸热还是放热 ④什么是凝华，吸放热情况 师展示： 展示介绍实验仪器，并进行实验，展示整个加热升华，离开热源凝华的过程。 展示完后，请学生回答实验前提出的问题。 三、小结 师：（归纳总结本节课学到的新知识，6种物态变化一起整理，并完成93页想想议议。 四、巩固练习 多媒体展示图片，请同学分析其中分别体现的那些物态变化 五、拓展交流 生活中的物理：人工降雨，人工降雪、食物保鲜、舞台白雾、卫生球除虫等 用竞争激起学生的好胜心、求知欲。 学生思考，争相举手回答问题 学生思考，举例 学生看问题 学生观察实验，进行思考 学生回答问题 学生看图思考并回答问题 思考，讨论交流 教 学 反 思 通过本节课的学习，学生知道了升华凝华的概念及吸放热情况，并对自然界中得现象有了更进一步的了解，培养了学生关心生化，观察生活的好习惯。