两河镇中心学校教育管理体制机制调研报告.doc

PAGE PAGE 1两河镇中心学校管理调研报告一、学校基本情况两河镇位于彝良县北部，距县城41公里，东与本县小草坝镇接壤，南与本县龙安镇连界，西接本县钟鸣镇，北连盐津县柿子镇。东西最大横距13.5公里，南北最大纵距21公里，国土面积167.33平方公里。两河镇下辖两河、铜厂、大竹、半河、田黄、白米、小溪七个村，全镇有小学校点9个（完小7所、初小2所），其中寄宿制学校3所（两河小学、田黄小学小溪小学），享受生活补助学生1004人。学校现有47个教学班，上学年末在校生2004人，巩固率99.94%；本学期在校生1940人,学前班(幼儿园）374人。公办教师99名（本科生13名，专科86名），其中借用到外单位顶岗13名；党支部一个，党小组5个，党员教师员39名；学校班子人员6人（其中校长、支部书记1人，副校长3人，教务行政人员2人）。二、学校开展的相关工作。（一）德育工作学校把德育工作放在学校工作的重要位置。中心学校有分管德育工作的副校长，中心校有专职德育副校长。学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。 结合《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设纲要》等，抓好校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明、和谐、安全的校园。抓好爱国主义教育这个主旋律,切实抓好学生的行为养成教育,培养学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教育成效显著，良好的行为习惯深入人心。??（二）标准化学校建设两河镇中心学校在“十二五”规划期间，纳入学校标准化建设的学校有两河中心小学、田黄中心完小、大竹中心完小、铜厂中心完小、小溪中心完小。目前田黄、大竹中心完小、铜厂中心完小现已完成规划，征地、地质勘探、地质灾害评估等前期工作已经准备就绪，等待上级拨款投入建设。（三）教师队伍班子的建设和管理两河镇中心学校领导班子6人（其中本科学历3人，专科3人），是一支素质高、业务强、能力好的队伍。为了加强干部队伍建设，逐步提升管理水平。学校领导班子成员严格执行中小学教师《职业道德规范》和“八条禁令”，堂堂正正做人，清清白白做事。努力做到“三个关注”和“八个能”：关注从教时间短、教育教学经验少的教师，关注薄弱、劣势学科教师，关注有不良反映的教师；能带头、能主动、能积极、能负责、能协作、能服务、能守纪、能学习。行政成员常听课，会评课。在教育教学管理活动中不说外行话，不做外行事。（四）教育教学管理以“学校内涵发展”项目为契机，多措并举促进教学质量进一步提升。构建出“15+25、七环节”课堂教学模式。实行“备——说——上——评”一体化的教学模式，即教师在集体备课后先向同组教师说课，征求意见对教案进行修改后再上课，上课完成后集体评课、反思，以找出教学过程中存在的不足点，提高课堂效率。加强教学质量的检测与监控。质量是学校的生命线，为全面提高教学质量，实行月考制度，每月对学生进行检测。严格过程考核。中心学校每月对教师教学过程常规工作进行检查，检查时一并查看各村教研组长村内检查登记的情况，并严格将检查情况纳入教师绩效工资分配。（五）边远紧缺教师情况两河镇中心学校逐年都有教师补充，由于一些学校地处边远，教师分配进去困难，特别是一师一校的学校，无法保证女教师的安全。（六）学校学生食宿工作两河镇目前有两河、田黄、小溪三所学校有学生住宿，住校生769人。两河镇中心学校1940名学生全部享受营养改善计划补助，9个校点均办有学生食堂。学校在管理方面坐了以下工作：一是成立领导小组。成立了以校长为组长，副组长为张登崇、申群云、杨金明，办公室其他人员和各校负责教师为成员的“营养改善计划”实施领导小组。具体落实和实施、监督工作由吴凯老师和欧国娴老师负责。二是制定实施方案。根据上级文件和会议精神的要求，结合我校实际，制定了可操作性较强的《两河镇中心学校改善学生营养计划工程实施方案》。三是建立健全长效机制。健全了《两河镇中心学校食品卫生安全应急预案》，制定了《两河镇中心学校营养餐工程资金管理制度》等。建立健全了学校食堂供餐食品采购登记、验收、入库、出库、学生就餐、食品留样等专项管理制度，制定了食品储存、加工、分发和食用等操作规程，制作了相应的登记表格和台账，全面公开学生营养改善计划经费账目、配餐标准、营养食谱以及用餐学生名单等信息，接受学生、家长和社会的监督，保证各项工作的各个环节有章可循，供餐、就餐情况清清楚楚，切实做到按制度管理、按制度办事。我校3所小学，两河、田黄、小溪小学每天向学生免费提供午餐和晚餐，其他小学免