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《消化系统的作用和保健》教案
教学目标:
1、指导学生认识消化系统由哪些重要器官构成,初步了解各个消化器官的基本作用。
2、引导学生了解消化器在人生命活动中的重要意义,知道人必须注重消化器官的保健。
3、启发学生掌握保护消化系统的基本方法,教育学生养成良好的饮食习惯。
课前准备:
消化系统的解剖挂图。
教学过程:
㈠谈作用,引入课题
师:人每天都要尺食物,你们知道为什么要吃东西吗?你们知道人是怎样消化食物获得营养的吗?
(学生回答)
师:食物必须经过消化,人才能吸收其中的营养,我们把一整套负责消化,吸收的器官称为消化系统。
㈡指导学生认识消化系统的组成器官及其部位、作用
1、引导学生认识消化系统的各器官。
师:(出示消化系统挂图)你们知道消化系统由哪些器官组成吗?你们能说出它们各在什么部位吗?
(学生回答,指出各器官的相应位置)
(教师对照挂图,结合身体加以补充)
2、指导了解各个消化器官的作用。
师:这七大消化器官在整个消化过程中都起着重要作用。你们了解哪些消化器官的作用?
(学生发言,可查阅相应资料)
(教师补充学生发言中的遗漏部分,并将学生的零散发言,按消化顺序组成一个完整的消化过程)
师:请大家看挂图,说一说人是怎样消化食物的。
(学生叙述人的消化过程)
㈢引导学生掌握保护消化器官的方法
1、说明消化器官缺一不可。
师:假如我们的消化系统中少了或损坏了一样器官,会怎样?
(学生讨论,回答)
师:在消化系统中,消化器官缺一不可,我们必须注重保护好每一个消化器官。
2、指导学生学习维护消化器官?为什么要怎样做?
(学生交流、发言,教师归纳保护方法)
师:你们平时是不是怎样做的?对照自己的生活习惯,你觉得以后要注意哪些事项?
(学生回答)
㈣总结与教育
师:(概括学习内容)每个人一生只长一套消化系统,一旦损伤,便没法再生。每个学生都要改掉不良饮食习惯,注重消化系统的保健,使自己有一个健康、强壮的身体。
板书设计:
消化系统的作用和保健
保 健
1、保护牙齿
2、吃饭定时定量,细嚼慢咽
3、吃冷饮要适量
4、吃饭时不看书
饭前饭后不要做剧烈运动
5、注重手、食物、餐具的清洁、卫生
6、吃多含纤维素的食物
教学反馈:
1、指出各消化系统在身体上的位置,并说出它们各自的作用。
2、讨论:我们应该改掉哪些不利于消化系统的坏习惯。
消化器官
口腔:嚼碎食物
食道:搬运食物
胃:“消化车间”
“临时仓库”
肝、胰:分泌消化液
大肠:排除残渣
小肠:“消化工厂”
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