八下中复习总结：第一、二单元测验+古文复习总结答案.pptx

1.第一单元测试答案;一、基础选择题;6.语言运用题;现代文阅读（一）;现代文阅读（二）;18、受伤拄了拐杖仍坚持工作的父亲，在旁人冷漠的注视下帮助了一位摔倒的老人，我从中受到了人心向善的启发。 【解析】解答此题，需明确全文结构，理解每部分讲述的内容。文章①～③段讲述的是受伤拄拐的父亲闲不住，上街发广告；④～?段讲的是父亲帮助倒地老人，并将拐杖送给老人；?～?主要记叙了我受到的启发。最后，据此概括作答即可。;19、①引出下文，推动故事情节的发展；②暗示社会环境，交代故事发生的背景；③写众人冷漠围观，更加反衬出父亲善良助人的品质。? 【解析】作答此类题可从结构和内容两方面着手，内容上：文章第⑤段写老人倒地后众人的神态，作者运用比喻的修辞手法，将众人的态度比作?枯藤，把父亲比作唯一鲜活的一片叶子，暗示社会环境的同时反衬出了父??善良助人的品质，推动了故事情节发展；就结构方面而言，第⑤段则起到了引出下文，推动情节发展的作用。;20、【解析】此题考查人物形象分析，需结合全文中有关父亲的描写进行总结，应尽量做到客观全面。从父亲受伤后依旧坚持担起家庭重任上街发传单，心疼我，不让我帮他发传单可看出父亲勤劳坚强、慈爱、有责任心；从父亲帮助倒地老人并将自己的拐杖送给老人可看出，父亲善良、乐于助人。? 21、拐杖在文中多次出现，是文章组织材料的①线索，题目直接点明线索，便于读者把握文意。标题虽简略，却含义丰富，耐人寻?味。这根拐杖②既指父亲带伤工作时和帮助别人时使用的拐杖，③又指父亲是家庭经济支柱的拐杖，④还指可以支撑人们的道德品质不至于堕落的善良的拐杖。?;2.第二单元测试答案;一、基础选择题;6.语言运用题;7、默写;8、解释加点词语 (1)珠可历历数也 (　分明可数的样子　　) (2)曾不盈寸 (　　竟然　　　) (3)两膝相比 (　靠近　　　　) (4)勾画了了 (　　清楚明白　　　) (5)尝贻余核舟一 (　　赠　　　) (6)神情与苏、黄不属 (　　类似　　　) （7）盖简桃核修狭者 (　　挑选　　　) ;9、翻译句子;10、古诗文鉴赏;现代文阅读（一）;现代文阅读（二）;17.（手法、分析、情感各1分） ①将油菜花和那些需要精心栽培、呵护的花对比，表现了油菜花沾满生活的烟火气； 运用排比的修辞手法，由日常生活写到生命传承，表现了油菜花与人的生活紧密相关。 ②综合运用拟人、顶针等修辞手法(或使用“入”“站”“跪”等词语)，生动形象地写出了“我”与油菜花融为一体的情境，表达了“我”对油菜花无比的热爱之情。 18.（一点2分） ①故乡盛产油菜花，油菜花承载着“我”对苏中水乡和童年的美好回忆； ②油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。;3.导学案：《时间的脚印》语言鉴赏;1、不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的攻击。;3.复习卷：文言翻译答案;4.复习卷：排序答案;5.复习卷：阅读答案;说明文（一） 共享单车;散文（一） 拔掉心底的篱笆;3.（1）“常识”原意是普通的知识（1分）。大家都知道知识，这里带有否定（讽刺）的意味，表示对曾经给我误导的错误知识的否定（或反感）（1分）。 （2）作者用活泼俏皮（幽默诙谐）的语言写出了我对从新认识自己后的轻松与欣喜之情。以及对数学学习充满信心和期待的心理。（答出语言风格1分，答出心理1分） 4.这句话的含义是：可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难，之后那些被我们看 成困难的，其实是没被我们发掘出的优点（长处）。（3分，须扣住娇弱的花比喻没有“被发现的优点”） 5.示例：我心底的篱笆：我听人说女生学不好数理化，一直害怕理科。我的启示：不要轻易听别人的话，要有自信心，要相信科学。（说出心底的篱笆1分，启示2分）