新人教版八年级下历史复习提纲.doc

甲秀中学八年级历史复习提纲<一> 一【考点知识结构】 二【主干知识梳理】 1．中华人民共和国的成立 （1）标志：开国大典（1949年10月1日 北京） （2）意义：中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。 2．西藏和平解放（1951年） 意义：西藏获得和平解放，至此，祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。 3．抗美援朝 （1）目的：抗美援朝，保家卫国。 （2）过程：A开始：1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。B结果：1953年，美国被迫在停战协定上签字。 C 英雄人物：黄继光，邱少云。 （3）意义：保卫了国家安全，赢得了安定的建设环境，提高了中国的国际威望，维护了亚洲与世界和平。 4．土地改革 （1）原因：A封建土地制度严重阻碍农村经济和社会的发展。（根本原因） B新中国成后，占全国三亿多人口的新解放区广大农民迫切要求进行土地改革。 （2）开始：1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。 （3）结果：1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。 （4）意义：土地改革的完成，消灭了封建剥削制度，从而调动了农民革命和生产的积极性，促进了农村经济的发展。 秀中学八年级历史复习提纲<二> 一【考点知识结构】 二【主干知识梳理】 1．过度时期总路线的提出（1953年） 内容：逐步实现国家的工业化，逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 2.“一五”计划的实施（1953年—1957年底） （1）基本任务：以发展重工业为主，建立我国社会主义工业化的初步基础。 （2）意义：我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 3．共和国第一部宪法的颁布 （1）标志：1954年9月，第一届全国人民代表大会制定的。 （2）名称：《中华人民共和国宪法》 （3）评价：是我国第一部社会主义类型的宪法，是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。 4．三大改造（1953—1956年 对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造） （1）实质：变革生产关系的社会主义革命。 （2）结果：1956年底，国家基本上完成。 （3）意义：（a）实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。 （b）标志着社会主义制度在我国初步建立，从此，我国进入社会主义初级阶段。 5．探索建设社主义的道路中（1956—1966年）出现的失误 （1）总路线：1958年，内容：“鼓足干劲，力争上游、多快好省的建设社会主义”。 （2）原因：A党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足。B对如何建设社会主义缺少经验。C急于求成。D忽视了客观的经济规律。 （3）表现：“大跃进”和人民公社化运动。 （4）主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产”风。 （5）影响： “左”的错误在全国各地严重泛滥开来；国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难。 6．探索社会主义建设的十年（1956—1966年）所取得的成就及涌现的英雄人物。 英雄模范人物：“铁人”王进喜；“两弹元勋”邓稼先；“党的好干部”焦裕禄等。 6．文化大革命（1966年—1976年） （1）原因：毛泽东错误地认为,党中央出现了修正主义,党和国家面临着资本主义复辟的危险.为防止资本主义复辟,他决定发动“文化大革命”。 （2）性质：是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和人民带来严重灾难的内乱。 （3）影响：十年“文化大革命”严重破坏了社会主义民主和法制，打乱了我国经济发展的正常进程，拉大了同世界经济发展水平的差距。据估算，十年的经济损失达5000亿元。 全国人民和各级干部坚决抵制“左”的错误，使“文化大革命”的破坏受到一定的限制。 甲秀中学八年级历史复习提纲<三> 一【考点知识结构】 二【主干知识梳理】 1．十一届三中全会（1978年，北京） （1）内容：重新确立解放思想、实事求是的思想路线；做出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。 （2）意义：是建国以来党的历史上具有深远意义的转折；从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。 3． 对内改革： A在农村（最早）：实行家庭联产承包责任制 安徽凤阳小岗村 （1）目的：为了调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。 （2）意义：调动了广大农民的积极性，解放了农村生产力，促进了农村经济的发展。 B在城市（重点是国有企业的改革） 措施：（1）把原来单一的公有制经济发展为公有制为主体的多种所有制经济共同发展；（2）国有企业改革从扩大企业的自主权开始，实行实行政企