建筑识图与构造教案要点.doc

教 案（总体部分） 课 程 名 称 建设识图与构造 总计： 64 学时 课 程 类 别 专业课（必修） 讲课： 64 学时 实验： 0 学时 上机： 0 学时 任 课 教 师 职 称 无 授 课 对 象 课 程 说 明 教 学 目 的 要 求 教学目的和要求： 专业能力 方法能力 社会能力 通过分组讨论和训练，使学生具有一定的团队合作、沟通互助、技术交流的能力 教 学 内 容 和 重 点 及 难 点 教材和主要参考资料 注：课程类别：公共课（必修、选修）、学科基础课、专业课（必修、选修）、专业拓展课（必修、选修）  建设识图与构造 课程教案 重点：难点： 一、 图板：0号、1号、2号 丁字尺：画水平线 三角板：配合丁字尺 曲线板：绘制非圆曲线 比例尺：按比例放大或缩小 模板、图纸、绘图笔等。 二、 （1）图纸幅面 （2）标题栏和会签栏 （3）图纸 （4）字体 （5）比例 （6）常用建筑材料 （7）尺寸标注 三、 （1）绘图前的准备工作 （2）画底稿 （3）图线加深 教学过程设计： 一、开场白和导入新课（10分钟） 二、新课内容（70分钟） 1、（分钟） 、（分钟） 介绍。 3、（分钟） 介绍。 三、课堂小结（5分钟） 四、布置作业（5分钟）  建设识图与构造 课程教案 重点：难点： 一、 1.投影的形成 必备三条件：形体、投影线和投影面。 2.投影法的分类 中心投影法、平行投影法（斜投影、正投影） 二、 投影体系：正投影面、侧面投影面、水平投影面 正投影面：由前向后、反应前后左右的关系 侧面投影面：由上向下、反应上下左右的关系 水平投影面：由左向右、反应上下前后的关系 三、 （1）点的投影：三面投影、直角坐标 （2）直线的投影 按与投影面的相对位置的不同，可分为一般位置直线、投影面平行线和投影面垂直线。 （3）平面的投影 按与投影面的相对位置的不同，可分为一般位置平面、投影面平行面和投影面垂直面。 四、 （1）平面立体的投影图 （2）曲面立体的投影图 （3）组合体的投影图 教学过程设计： 一、开场白和导入新课（10分钟） 二、新课内容（70分钟） 1、（分钟） 、（分钟） 介绍。 3、（分钟） 介绍。 、（分钟） 。 三、课堂小结（5分钟） 四、布置作业（5分钟）  建设识图与构造 课程教案 重点：难点： 一、 1.建筑的概念 建筑是人们利用物质技术条件，运用科学规律和美学法则而创造的能从事生活、工作、学习、娱乐及生产等各种社会活动的场所，如住宅、办公楼、学校、剧院、厂房等。 建筑的构成要素包括建筑功能、建筑技术和建筑形象。 二、 （1）按建筑的使用功能分类 （2）按照建筑结构所用的材料分类 （3）按照建筑的层数或总高度分类 （4）按照施工方法分类 民用建筑是根据建筑物的设计使用年限和建筑的耐火性能来划分等级的。 三、 一栋建筑物是由基础、墙或柱、楼地层、楼梯、屋顶和门窗等主要构造组成的。 四、 影响建筑构造设计的因素：外界、人为、气候、建筑标准、技术条件等 建筑构造设计的原则：坚固适用、技术先进、经济合理、美观大方 五、 几种尺寸及其关系：标志尺寸、构造尺寸、实际尺寸。 教学过程设计： 一、开场白和导入新课（10分钟） 二、新课内容（70分钟） 1、（分钟） 、（分钟） 介绍 3、（分钟） 介绍。 、（分钟） 、（分钟） 三、课堂小结（5分钟） 四、布置作业（5分钟）  建设识图与构造 课程教案 重点：难点： 一、 1.承重外墙的定位轴线 2.承重内墙的定位轴线 3.非承重墙的定位轴线 4.变形缝处的定位轴线 5．带壁柱外墙的定位轴线 6．建筑高低层分界处的墙体定位轴线 7．建筑底层为框架结构的定位轴线 二、 ①砖墙楼（地）面竖向定位应与楼（地）面面层上表面重合。 ②屋面竖向定位应为屋面结构层上表面与距墙内缘120 mm的外墙定位轴线的相交处。 三、 ①定位轴线应用细单点长画线绘制，轴线编号应标注在轴线端部的圆内。 ②除较复杂需采用分区编号或圆形、折线形外，一般平面定位轴线的编号，应标注在图样的下方和左侧。 ③拉丁字母作为轴线号时，应全部采用大写字母，不应用同一字母的大小写来区分轴线号。 ④组合较复杂的平面图中定位轴线也可采用分区编号。 教学过程设计： 一、开场白和导入新课（10分钟） 二、新课内容（70分钟） 1、（分钟） 、（分钟） 介绍 3、（分钟） 介绍。三、课堂小结（5分钟） 四、布置作业（5