11·2功率.ppt

第十一章 第二节 功率（新授课） 主备人： 宋金英 环节一:导入新课 　　他们爬相同的楼时，做功相等吗？做功的快慢一样吗？ 11·2 功率（新授课） 人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？ 做一样多的功，所用时间不同。 甲 乙 11·2 功率（新授课） 环节一:导入新课 在相同的时间内，做功多少不一样。 人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？ 甲 乙 比较做功快慢的方法． 方法一： W甲=W乙时，用时间短的则做功快； 方法二： t甲= t乙时，做功多的则做功快。 若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢 甲 乙 11·2 功率（新授课） 环节一:导入新课 例　甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10 N，楼高为 3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表： 甲 乙 丙 砖数（块） 20 20 15 做功（J） 时间（min） 10 20 20 甲、乙、丙做功分别是多少？ 600 450 600 甲、乙、丙做功谁最快？谁最慢？ 应选取同一标准进行比较 11·2 功率（新授课） 环节一:导入新课 11·2 功率（新授课） 环节二：明确目标 1·知道功率的概念及功率表示的物理意义 2·掌握功率的单位及计算公式， 并能利用公式进行简单的计算。 3·结合实例理解功率的概念， 并了解功率在实际中的应用。 比较做功快慢的一般方法 甲 乙 丙 砖数（块） 20 20 15 做功（J） 时间（min） 10 20 20 600 450 600 60 30 22.5 选取时间为标准进行比较 功与做功时间的比表示物体做功的快慢 (J/min) 11·2 功率（新授课） 环节三：感知解惑 1．功与时间之比叫做功率 数值上等于单位时间内所做的功。 2．表达式 一、功率 3．国际单位： 常用单位：1 kW= 103 W 1 MW= 106 W P 焦耳 秒 瓦特 焦耳/秒 (瓦、W) 11·2 功率（新授课） 环节三：感知解惑 ?? 在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年时间，研制出精巧实用的新型蒸汽机，由此把英国带入了工业革命。无论是冶金、矿山、纺织还是交通运输，都开始使用蒸汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。 瓦特 James Watt 英国 1736－1819 11·2 功率（新授课） 环节三：感知解惑 功率70 W表示：在1 s内做了70 J的功。 功率70 W表示什么物理意义？ 环节三：感知解惑 11·2 功率（新授课） 环节四：学以致用 1·　使用机械做功时，下面说法正确的是( )。 A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D．以上说法都不对 C 11·2 功率（新授课） 2·　大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？ 解 ：因为起重机匀速大石头的拉力宇大石头所受的重力相等，即 F = G = mg = 6×103 kg×10 N/kg = 6×103 N 石头在拉力方向上移动的距离 s =1m 拉力做的功是：W = Fs = 6×103 N ×1 m = 6×104 J 起重机提升水泥板的功率是 11·2 功率（新授课） 环节四：学以致用 3·　一台电动机用2 min将一辆观光缆车运送到200 m高的山顶，做功1.2×106 J，它的功率是多少？一个质量60 kg的人，从山脚爬到山顶，大约需要20 min，这个人做功的功率大约是多少？ 解： 11·2 功率（新授课） 环节四：学以致用 4·　一个水泵连续工作12 h，共把300 t的水送到 20 m高的水箱，该水泵做了多少功？其功率是多大？（g=10 N/kg） 11·2 功率（新授课） 环节四：学以致用 解：W=Gh=mg=300x103Kgx10N/Kgx20m=6x107J P=W/t=6x107J/43200s=1388.889w 答：该水泵做了6x107J的功，其功率是1388.889w。 环节五：知识梳理 一、功率的物理意义？ 二、功率如何计算？ 三、功率的单位是什么？ 11·2 功率（新授课） 11·2 功率（新授课） 环节六：作业布置 本节练习册课后巩固