盲文起源和发展.doc

盲文起源和发展 盲文的起源和发展 盲文又称点字，国际通用的点字由6个凸起的圆点（）为基本结构组成，是专供盲人摸读、书写的文字符号。作为一种文字，盲文究竟缘起何时，已无详细材料可资稽考。从现在能见到的文献资料看，盲文的出现已约有400多年的历史。 一、盲文的起源和演变 最早出现的可供盲人摸读的文字，是1517年由西班牙人弗兰西斯格·路克斯（Francesco Lucas）发明的。他曾把字母雕刻在木板上，教盲人摸读。其后，又有人用较大的铅字字母，或用大头针在软垫上扎出字母，或用厚纸直接压印出字母等，供盲人摸读使用。这种盲文，实际上和普通拉丁字母形体如出一辄，没有任何本质区别，最多不过是普通字母的一种变体。作为适用于盲人阅读与书写的文字工具，它只解决了摸读问题，而未从根本上解决书写问题，不便于盲人书写，因此早已不使用了。 在众多的字母方案中，相比较而言，较为实用的是“月”型盲文方案，亦称穆恩体（Moon type）盲文。它是英国布莱敦（Brighton）城的威廉·穆恩（William oon，1818-1894）创造的。和字母型盲文相比，其特点是：形体上只部分地保留了罗马字母的轮廓，以最简单的线条来表示字母，字体都是凸起的线条形式，这可以说是一种简单的线条形式的盲文。19世纪40年代，英国伦敦盲校曾使用过它，据传国外迄今仍有年纪较大的讲英语的盲人使用。穆恩体盲文的缺陷仍然是不便于盲人书写，所以未得以广泛流传。 二、布莱尔及其盲文 1824年，法国盲人路易·布莱尔（Louls Braille，1809-1852）受夜文的启发，创造出了以简单的凸点代替拉丁字母的盲文体系。这种盲字别开生面，一改过去许多盲文方案的不足，结构简单明了，易于摸读，便于书写，是一种理想的盲人文字。至此，全世界盲人共同使用的盲文才正式诞生。 1809年1月4日，路易·布莱尔诞生在巴黎附近的普雷村一个贫穷的家庭。他的祖父、父亲均是手工马鞍匠。1812年的一天，3岁的布莱尔在父亲的工作间玩耍，不小心被工具扎伤了一只眼睛，导致受伤的眼睛失明。由于引起感染，很快波及到另一只眼睛，到5岁时，布莱尔双目失明了。 1816年，7岁的布莱尔上学了，就读于本村的普通学校。没有专供他阅读的课本，也没有供他使用的文字与书写工具，尽管他天资聪慧，但要和明眼同学并驾齐驱，他确要付出十倍的努力与百倍的艰辛。 老师很喜欢布莱尔，对他格外关照。他四处打听哪里办有专门的盲童学校，希望布莱尔能到盲校读书。好心的老师没有白费工夫，他听说巴黎有一所盲校，便把这消息告诉了布莱尔及其家人。于是1819年2月，10岁的布莱尔被送进巴黎皇家盲人学校就读。 当时的巴黎盲人皇家学校教学条件也很有限，教学方法只是口授，学生学的是健全人使用的法文字母，摸读的书籍是用厚纸或布条粘糊成的凸起的普通文字。即便如此，布莱尔仍感到新鲜与满足。他学习非常勤奋、刻苦，各门功课成绩都名列前茅，是全校最具天赋的优等生之一。