中考山西语文复习方案课件第二篇古诗文阅读(1314张).ppt

第10课时 古 第11课时　课内重要文言文语段 第12课时　文言文比较阅读;第二篇　古诗文阅读;第10课时　古诗词鉴赏 ;第10课时┃ 古诗词鉴赏;;;1．2012·山西下列赏析不准确的一项是(　　) A．杜甫《春望》首联言明春望所见，一个“破”字，使人触目惊心；继而一个“深”字，令人满怀凄然。 B．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，诗人将明月拟人化，想象奇特。 C．白居易《观刈麦》中“足蒸暑土气，背灼炎天光”侧面写出农民矛盾的心理。 D．苏轼《江城子·密州出猎》，起笔的“老夫”与词中的“鬓微霜”相照应。;(1)请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。 _________________________________________________ _________________________________________________ (2)诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？ _________________________________________________;3．2012·河南阅读下面古诗，完成题目。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。;(1)“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？ ___________________________________________________ (2)从运用修辞手法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ __________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第10课时┃ 古诗词鉴赏;第11课时　课内重要文言文语段 阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课时┃ 课内重要文言文语段阅读;第11课