郑州市第七十四中学陈烁说课和教学反思.docVIP

说课与反思 Unit 5 Music (Module 2人教版) Warming-up & Reading 第一课时 学科：高中英语 作者： 陈 烁 单位：河南省郑州市第七十四中学  Unit 5 Music (Module 2人教版) Warming-up & Reading 说课与反思 郑州市第七十四中学 陈 烁 本节课主要讲必修2第5单元，第一课时Warming-up and Reading，下面是我对本节课的教学设计和反思。 一、教学课题 高中英语人教版模块2 Unit 5 Music 第1课时，Warming-up & Reading 二、教材分析 本节课内容以music为话题，通过对本节课内容的教学，使学生了解有关音乐的知识，了解乐队The Monkees的形成，表演风格及发展历程，让学生在理解文章，理解音乐的同时，培养学生的审美情趣。 三、学习者特征分析 教学对象是高一学生。高中生思想逐渐成熟，对美的追求和对成功的渴望也越来越强烈，因此课堂中除了关注语言知识学习和语言技能训练外，更应该注重其内心的理解和个人对事物的看法。 四、教学目标 一）语言目标 重点词汇及短语 hit (n.), be based on, break up 重点句型 Their music and jokes were based loosely on the band called “The Beatles”. 二）学能目标 1、Enable the students to sum up the main idea of each paragraph. 2、Enable the students to express their opinions by forming a band. 三）情感目标 1、熟悉各种音乐形式，了解音乐在人们生活中的重要性，提高音乐修养。 2、从谈论“组建乐队”入手，让学生学会规划自己的人生。 3、引导学生欣赏中国古典音乐，热爱祖国传统音乐。 四）教学重点 Help the students to find out the main idea of each paragraph. 五）教学难点 Discuss the reason why “The Monkees” was successful. 五、教学方法及学习方法 1、教学方法：情境导入法、任务驱动法、小组讨论法。 2、学习方法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法。 六、板书设计 七、教学过程 幻灯片1 幻灯片2 幻灯片3 幻灯片 4 幻灯片 5 【教师活动】 The teacher asks the students a question:“Do you know something about music styles?” Then the students can give different answers. 【学生活动】The students will give the answers: pop music, rap, rock ’n’ roll, folk music…… 【教师活动】The teacher gives some kinds of music to let the students enjoy. And then the teacher can ask the students to match the music styles with the pictures on the screen. 【学生活动】The students look at the pictures on the screen. While listening to the different music, they can match the pictures with the styles. 【设计意图】课前导入，教师用动画的形式让学生欣赏中国古典音乐《梁祝》。学生在欣赏音乐的同时，可以感受到中国古典音乐的魅力。教师利用音乐、图片、视频三位一体构建脑图，帮助学生记忆英语单词。 【教学过程二】Pre-reading ( 2 minutes ) 幻灯片6 幻灯片7 【教师活动】The teacher presents a question: “Do you know the famous bands i