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点燃创新火把 提升师生幸福 ——上海市新农学校2014学年课程计划 上海市新农学校是一所九年一贯制学校，也是一所城镇边缘学校，位于金山区朱泾镇新农社区（紧邻320国道亭枫公路），1996年由新农小学和新农中学合并建成。学校总占地面积28240㎡，校舍建筑面积10189㎡。现有9个年级29个教学班（小学部18个班，初中部11个班），在校学生962人（小学部626人，77%为来沪人员随迁子女；初中部336人，44%为来沪人员随迁子女），在岗教职工110人。专任教师96人，其中高级教师人中级教师人硕士学位人本科学历人0至5年教龄人“三分钟数字故事”展示活动。 ◇中小两部课程计划独立制定，“九年一贯”特点未能很好体现。 ◇探究型课程薄弱。 ◇特色教育课程不明显，比如《泥塑》、《创新实验》。 ◇拓展型、探究型课程评价基本缺失。 家长配合 ◇成立了校级家委会。 ◇比较支持学校工作。 ◇家庭教育严重缺失，单亲家庭多。 ◇文化层次低，参与学校管理有心但无力。 社区参与 ◇社区资源匮乏 二、课程目标 1、学生培养目标 通过基础性学习（基础型课程）和发展性学习（拓展型课程、探究型课程）这两大板块学习，不断丰富学生学习经历，增强学生自信心，点燃学生创新欲望，培养“全面发展、学有所长、个性健康”的学生。 2、教师发展目标 通过激励教师参与课程开发与实施，提升教师的课程开发能力和课程实施能力（创新教育能力），激发教师的创新思维并为学生的未来开拓，推动教师队伍由个体优秀向团队优秀的转变。 3、课程建设目标 落实“人人都有潜能，个个都能成功”的办学理念，贯彻“以科技教育为特色”的办学策略，架构“点燃创新火把 提升师生幸福”校本特色、学科特色鲜明的课程体系，满足学生成长、教师发展的需求。改善课堂教学模式，形成并完善课程管理、评价等一系列相关机制，合力推进课程实施。 （1）基础型课程：夯实基础性课程。开齐开足各类课程，不随意增（删）课。依托朱泾初中大学区建设、师大实验中学和第二实验小学新优质学校项目共同体建设载体，推进课程的校本化实施。既抓好共性内容，又兼顾分层需求，着重学生基础学力培养 四、课程设置及课时安排 （一）课程计划及说明 新农学校2014学年课程计划一览表 年级 课程、科目 一 二 三 四 五 六 七 八 九 备 注 基 础 型 课 程 语 文 9 9 6 6 6 4 4 4 4 1、立足学生实际，一年级 入学初，设置4周的学习 准备期。 2、一至五年级，语文课程 每周安排一课时用于写字。 3、八年级劳技集中一周上 课。 数 学 3 4 4 5 5 4 4 4 5 外 语 2 2 4 5 5 4 4 4 4 自 然 2 2 2 2 2 思想品德 2 2 2 3 3 1 1 2 2 科 学 2 2 3 ? ? 物 理 ? ? 2 2 化 学 ? ? ? 2 生命科学 ? ? 2 1 地 理 2 2 历 史 2 ?2 ? 社 会 ? ?2 唱游/音乐 2/ 2/ 2/ 2/ 2/ ?/1 ?/1 ? 美 术 2 2 2 1 1 1 1 ? ? 艺 术 ?2 2? 体育与健身 3 3 3 3 3 ?3 3? 3 3 劳动技术 1 1 2 1 信息科技 2 2 周课时数 25 26 27 28 28 26 26 25 27 拓展型课程 限定拓展 活 动 类 体育活动 2 2 2 2 2 2 2 2 2 因活动场地有限，九年级其中一次活动时间安排在课后。 专题教育 班团队活动 1 1 1 1 1 1 1 1 1 “玩中学” 1 1 作为学校科技特色课程开设，年级相对固定，安排在午会进行，不计入总课时。 学 科 类 跟我读名著 1 1 1 1 1 学校特色课程开设。一二年级作为快乐活动日课程；三四五与放学后免费看护服务相结合，不计入总课时。 软笔书法 1 1 1 《弟子规》 诵读 1 1 外 教 1 1 语文拓展 （写字） 1 1 1 1 数学拓展 （游戏） 1 1 1 1 1 英语拓展 （口语） 1 1 1 1 1 1 1 1 1 物理实验