教科版思想品德八年级上册第十课课件.ppt

* 课前速测 1、完成优化设计P82-84轻松尝试第1-5题，知能演练 第1-8题，每题1分，共13分 BBACD DCBCC CBA 学习与探究 关于顺境对人成长的作用，不同的人有不同的看法。有的人认为顺境对人的成长发展具有促进作用，总能使人走向成功；但也有人认为，顺境好像平静海湾里的暗礁，对人的发展有负面作用，会使人走向失败。 你认为他们的观点对吗？为什么？ （提取教材P98-100的要点回答） 学习与探究 我认为他们的观点都是不对的。因为他们都只看到顺境对人影响的一 方面，他们的观点是片面的。其实，顺境对人的影响具有两重性： 一方面，顺境具有积极的影响。①在顺境中，我们感受到安全和愉悦， 我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。②在顺境中，我们做事 得心应手、如鱼得水。③在顺境中，我们享受着世界和平、国泰民安和人 类文明快速发展所呈现出的灿烂辉煌的历史画卷。④顺境为我们的成长创 造了有利的条件，有利于我们健康成长。 另一方面，顺境也有消极影响，如果我们贪图享乐，长期的顺境容易 使我们①精神倦怠，不思进取。②缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。 表态 评例 理论 学习与探究 改革开放以来，我国的综合国力不断增强，人民的生活水平不断提高，社会和谐稳定,为我们青少年的成长创造了有利的条件，是一个非常难得的顺境。 请回答： （1）这样的顺境对我们有哪些帮助？ （2）拥有了良好的环境，不一定会走向成功。要想获得成功，我们还必须具备什么样的品质呢？ （3）我们青少年应该用怎样的态度来面对这样的顺境？ （提取教材P99-101的要点回答） 学习与探究 1.①在顺境中，我们感受到安全和愉悦，我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。②在顺境中，我们做事得心应手、如鱼得水。③在顺境中，我们享受着世界和平、国泰民安和人类文明快速发展所呈现出的灿烂辉煌的历史画卷。④顺境为我们的成长创造了有利的条件，有利于我们健康成长。 2.在顺境中，我们必须具备勤奋、节制和坚强的品质。 3.①面对顺境，我们更应珍惜美好时光，抓住机遇成就自己。 ②身处顺境，我们应常存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托。 ③身处顺境，我们要警惕自鸣得意，免得“大意失荆州”。 学习与探究 1.什么是顺境？ 2.顺境有什么作用？ 3.怎样面对顺境？ 4.什么是逆境？ 5.逆境有什么作用？ 6.怎样面对逆境？ 7.如何理解顺和逆境在一定的 条件下可以相互转化？ 1.顺境：有助于 良好环境 2.作用 （1）积极作用：①安全和愉悦②得心应手 如鱼得水③历史画卷④有利条件 （2）消极作用：①精神懈怠 不思进取②忧患意识 盲目乐观 3.怎样面对 ①珍惜 抓住②感激 不辜负③警惕 免得 4.逆境：困难 阻挠 5.作用 （1）积极：①学府②磨炼 促进 砥砺 源泉 （2）消极：①打击自信②消磨意志③摧残身心④走入迷途 6.怎样面对：①懦夫是抱怨、退却而失败 勇者是奋发、搏击而胜利 ②面对逆境，不要气馁，要积极乐观，自强不息。 7.相互转化 （1）在顺境中贪图享乐、不思进取，将会陷入盲目乐观的危险状态，顺境 便会转化为逆境。 （2）在逆境意志坚强、拼搏进取，必能克服困难走向胜利，逆境便会转化 为顺境。 知识卡片 材料一：崔某自幼家境十分贫寒，母亲因病去世。上学期间，他从不认真听讲，还经常偷偷地去网吧沉溺于暴力凶杀游戏之中。校方多次给他做思想工作而他坚持认为，上不上学是他自己的事，别人管不着。毕业后，他仍不思悔改，后因犯 抢劫罪被依法逮捕。 材料二：某市重点高中高考落榜的学生中有四名服毒自杀。 （1）上述两则材料中的几名同学遭遇了什么问题？他们是怎样对待的？这说明他们是怎样的人？ 答：①逆境。②面对逆境，他们消极对待，报怨退却，畏惧困难，自暴自弃。③他们是意志薄弱的懦夫。 （2）这一问题给他们带来 了怎样的影响？ 答：①逆境打击了他们的自信；②消磨了他们的意志； ③摧残了他们的身心；④使他们走入迷途，一撅不振。 学以致用一 安徽颍上县的农村姑娘刘丽因家境贫寒，14岁就辍学打工，挣钱为弟弟妹妹交学费、贴补家用。她做过服务员，当过保姆。2000年开始，她在厦门一家足浴城当“洗脚妹”，在辛苦打拼的同时，刘丽坚持参与慈善助学。用自己微薄的收入帮助贫困生燃起求学的希望。据厦门同安区妇联反映，从2006年起，刘丽通过市妇联在一些中小学校展开一对一资助，资助人 数从最初的7人，到现在固定的37人。她还建起了12个爱心公