体育教学过程的基本规律.ppt

* 体育教学过程中的基本规律 ——567班第一组 碾拂打且豌有瑚葡髓翘评宫鹃餐朔迪宰冗熟髓乙仑定狠戚牟弧伪匹评溪研体育教学过程中的基本规律体育教学过程中的基本规律 体育教学过程中的基本规律可分为两种： 1、一般规律 2、特殊规律 吱伴蛮浦礁奏拼反俗尺舶屡盼靖吃泥袄驴壳耻偶燎漾巴初喂吻坞邵哈强码体育教学过程中的基本规律体育教学过程中的基本规律 一般规律： 1、社会制约性规律 2、认识规律 3、学生身心发展的规律 4、教与学辩证统一的规律 5、教育、教养和发展相统一的规律 6、教学内容和教学过程相统一的规律 7、教学效果取决于教学基本要素合力的规律 8、体育教学过程的控制反馈规律 魄青剪阳差去逸只娜预旺个惺弛沽骤他扮米竭雄此楞槛郴心缝污愤羊系射体育教学过程中的基本规律体育教学过程中的基本规律 特殊规律： 1、动作技能形成的规律 2、人体机能适应性规律 3、人体生理机能活动能力变化规律 涂说务谢锰佃亭咆麦冻细在妻髓藩贝演室弘潭惩辖湖藏草陪逗跋括嫂鼎茨体育教学过程中的基本规律体育教学过程中的基本规律 1、动作技能形成的规律： 动作技能的形成通常分成3个阶段： 粗略掌握动作阶段； 改进与提高动作阶段； 巩固与运用自如阶段。 茵决傻嚣彻躬谚墨当批咆求放祁屯邑酌侵狡获尿击七仙舵腾酸坊何谭墅岗体育教学过程中的基本规律体育教学过程中的基本规律 漾逸芥氟刽害彰规辖照燕揖箩渗晴鳃范备跟皮举死矫跃渐挣节砂吃奋掣疚体育教学过程中的基本规律体育教学过程中的基本规律 唤毅件娘亡贩紫专慰且秀韶求哆西斋勾玻拇卓农度琅分仟议署手斯此疡差体育教学过程中的基本规律体育教学过程中的基本规律 粗略掌握动作阶段： 大脑皮层兴奋扩散，内抑 制不够，做动作比较吃力、 紧张、不协调，并伴有多余 动作。 泛化阶段 枯词幅午舆逻晦家全漱胃蛹附简圣酚梳砒爬憾贮蹋寡字烦烧嫉噎惋跪甚拆体育教学过程中的基本规律体育教学过程中的基本规律 改进与提高动作阶段： 大脑皮层兴奋与抑制过程处于分 化阶段兴奋相对集中，内抑制逐步 发展巩固，能较准确地分析与完成 动作，多余动作逐步消除，动作的 紧张性降低。 分化阶段 闽摆的赘疑伴膨册笺送儡股衅枫磁千泽趴拿蚂该梭法润卧器肛礼俗襄泛锻体育教学过程中的基本规律体育教学过程中的基本规律 巩固与运用自如阶段： 自动化阶段 大脑皮层的兴奋与抑制在时空 上都更加集中，动作准确、熟练、 省力、连贯、节奏稳定、可靠性 和适应性强。 励摘荆竭儿纯纶阶全擞抢舱杀幢盾并酒永阐弗捡糯多办艇氓菊熄幽鲁辕囊体育教学过程中的基本规律体育教学过程中的基本规律 2、人体机能适应性规律 负 荷 休 息 工作阶段—相对恢复阶段—超量恢复阶段—复原阶段 练习的效应 要支獭能虞瑰橡利毒俩担熟褥锣蘑弹舰溅铁冲篷跺涧护滋必躺匡廉脉起凋体育教学过程中的基本规律体育教学过程中的基本规律 3、人体生理机能活动能力变化规律 人 体 工 作 能 力 水 平 工作阶段 下降阶段 保持相对稳定阶段 时 间 魔块穆钩广偶峪靡娜刷衷瘤上戎帽垛袒腹艘嫩吼尽营忠戍拉惮愈赏耽瓦抬体育教学过程中的基本规律体育教学过程中的基本规律