竹山高级中学102学年度第2学期国文科教学进度表.doc

竹山高級中學102學年度第2學期國文科教學進度表 任科班級：普三○三 任課教師：樊蕙蓉作業評量作業評量 第3課 大山大河大海 教學目標 知識探求方面： 1-1認識龍應台及其文學成就。 1-2認識本文結合地理、歷史、個人見解的寫作特色。 能力培養方面： 2-1習在作品中適度引用史地知識，以增加文章的內涵與美感。 2-2學習以﹁設問﹂修辭手法寫作，以增強文章效果。 情意陶冶方面： 3-1能從自然山水的變遷中建立正確的現代環保意識。 3-2能從歷史文化中培養熱愛民族、鄉土的情懷。 態度檢核 課堂問答 資料蒐集整理 觀察記錄 參與討論 自我評鑑 作業評量作業評量作業評量作業評量作業評量作業評量作業評量作業評量1篇 東番記 教學目標 知識探求方面： 1-1認識陳第及其遊歷臺灣的緣由。 1-2認識臺灣原住民的風土民情。 二、 能力培養方面： 2-1能兼顧繁簡得宜的寫作技巧，表達平實中肯的意見。 2-2能以田野調查的方式，記錄所見所聞，作為寫作文章的素材。 三、 情意陶冶方面： 3-1以尊重和理性的態度，看待各民族的風土民情。 3-2培養寬闊的胸襟，促進各族群的融合。 態度檢核 課堂問答 資料蒐集整理 觀察記錄 參與討論 作業評量 紙筆測驗 資訊教育 性別平等教育 環境教育 多元文化 生命教育 精神陶冶 永續發展 寫作練習4 12 附錄選文 第2篇 登樓賦 教學目標 一、知識探求方面： 1-1認識王粲及其文學成就。 1-2了解離亂時代所帶給人的悲痛。 能力培養方面: 2-1寫作時能將寫景和抒情結合，使文章生動感人。 2-2能於寫作時適當運用典故，以增加文章內涵。 三、情意陶冶方面: 3-1體會本文真摯深沉的家國之思，培養熱愛家國的情懷。 3-2體會作者懷才不遇的痛苦，勇於面對人生困境。 態度檢核 課堂問答 觀察記錄 參與討論 自我評鑑 作業評量 紙筆測驗 環境教育 人權教育 生涯發展 多元文化 生命教育 精神陶冶 期末考 評量 方式 範文之日常考查、定期考查：70% 寫作練習：30% 輔助教材或參考書目 請參閱 1.多媒體教學光碟 2.國文六各項輔助教材