职务岗位等级晋升竞聘量化考评工作实施细则（修订）.doc

丰州中心小学专业技术职务岗位等级晋升竞聘量化考评工作实施细则（修订） （2015年1月5日丰州中心小学七届三次教代会通过） 为进一步完善教师专业技术职务聘任制度，根据《南安市教育局关于规范教育系统专业技术职务竞聘量化考评工作的意见（试行）》文件精神，结合我校实际情况，制定本实施细则。 一、竞聘对象 我校已聘专业技术职务且具备晋升高一等级岗位条件的所有在编在岗人员（外校调入者需在我校工作满一年后方可参与竞聘）。 二、基本原则 1.坚持注重专业能力与工作实绩原则。全面、客观、准确地对参聘人员的政治思想表现、履行岗位职责情况、教育教学能力和工作实绩进行考核，科学量化评价。 2.坚持公开、公平、公正原则。以人为本，保障教师平等参与竞争。 3.坚持实行“一票否决”原则。凡在受处分期内或竞聘当年度受到党纪、政纪处分，或违反《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》等上级有关规范师德师风文件的，或年度考核（含年度绩效考核及聘期考核）确定为基本合格、不合格等次的教师，均实行“一票否决”，即不得参加当年的岗位竞聘。 三、聘任基本条件 1.具备良好的思想政治素质和职业道德素养，认真贯彻执行党和国家教育方针，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表。 2.具备相应的专业技术职务任职资格以及相应的教师资格、专业知识和教育教学能力，能胜任教育教学工作。 3.任现职（指专业技术职务岗位等级，下同）2年（满年满月）及以上，每年按规定完成继续教育学时，经验证合格。 4.服从学校工作安排，认真履行教师岗位职责和义务，积极承担教育教学工作，完成学校安排的教育教学任务。 四、考评项目内容及量化计分办法 竞聘量化考评项目分为基本项目和奖励项目两部分。基本项目重点考评教龄、学历 位 、任职年限、年度考核、考勤以及教育教学等方面；奖励项目重点考评教育管理、表彰、教育科研、创优活动、指导培养教师（学生）得奖等方面。基本项目的分值占总分值的67%，奖励项目的分值占33%。 量化计分办法除下列项目另有要求外，计分时效为任现职近三年（即参与竞聘当月至三年前当月，满年满月），不满三年者则从聘任现职的当年当月起算至参与竞聘当月。 五、量化评分标准（满分100分） （一）、基本项目（满分67分） 1、任职年限（满分9分） 任现职起至参与竞聘当月，满一个月得0.25分。 2、学历（满分4分） 取得国民教育系列学历：中专学历的得2分，大专学历的得3分，本科学历及以上得4分。 3、教龄（满分15分）按已确认的有效教龄，至参加竞聘当月，每满一年得0.4分。4、年度考核（满分4分） 近3个学年度年度考核成绩合格的得1分；不满3学年者，按2个学年度计分，有被评为“优秀”等次的，加0.5分。 5、出勤情况（满分3分） 以近3个学年度（任现职不满三年者按实足年月计分）的出勤情况为依据，凡是学校统一布置的工作（包括课堂教学、各种会议、教研活动等）都纳入出勤考评的范围，出满勤的每学年得1分，累加计算； （1）学年请假天数累计八天以内不扣分（不含法定假日、公假、婚产假、丧假及参加培训、进修、函授时间），每超一天扣0.2分。因病情需要较长时间住院治疗者酌情处理。 （2）未经请假，任课期间迟到、早退、离岗扣0.2分/次，旷课扣l分/节，扣完3分为止。 （3）教师例会、教研活动及其他校级集体活动，迟到、早退扣0.1分/次；请假扣0.2分/次；缺席扣0.5分/次。上述情况累加扣分，每学年扣完2分为至。 6、教育教学情况（满分32分） （l）履行岗位职责（满分4.5分） 以近3个学年度（任现职不满三年者按实足年月计分）的履职情况为依据，教师完成备、教、批、辅、考等各环节教育教学工作，每学年得1.5分，累加计算。若教师在教学常规检查中或机关效能检查中被上级有关部门批评的当年度不得分。学校常规检查中（如作业、教案、听课记录、阅卷等）存在不符合要求的，扣0.5分/次； 私自调课、值日擅自离岗的，扣0.1分/次；未按学校要求，按时上交各种材料的扣0.1分/次。 （2）工作量（满分4.5分） 近3年（任现职不满三年者按实足年月计分）来，服从学校安排，认真履行职责，较好完成学校分配的工作任务，无师生反映突出问题，每年得1.5分； （3）公开课（满分5分） ?近3年（任现职不满三年者按实足年月计分）来，校级公开课（参评录像课）0.5分/节；校级优质课评比一、二、三等奖分别得1.5分/节、1分/节、0.75/节；校公开周承担公开课0.5分/节；县级公开课（含校际、片区教研）2分/节；县级优质公开课评比一、二、三等奖分别得3.5分/节、3分/节、2.5/节；市级及以上公开课4分/节（含优质课评比）。省市县公开课需提供相关部门证明及佐证材料，本校公开课以处室的安排为依据。 4 业务能力考核（满分10分） 结合平时教学常规检查。