dfsservice光合作用与呼吸作用习题课详解.ppt

影响光合作用的因素 6．某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内CO2含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24 h测定，得到如图所示曲线，则以下说法有几种是正确的(　　) ①c、e两点的光合速率为零　②c、d两点之间的区段光合速率大于呼吸速率　③de段光合速率小于呼吸速率　④进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段 A．1种说法正确　　　　　 B．2种说法正确 C．3种说法正确 D．4种说法正确 7．(01福建)下图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收CO2的量)的变化曲线，下列叙述错误的是(　　) 11．将状况相同的某种绿叶分成四等份，在不同温度下分别暗处理1 h，再光照1 h(光强相同)，测其重量变化。得到如下表的数据。可以得出的结论是(　　) 15．图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一个经消毒的新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体释放速率如图乙所示。图丙为植物叶肉细胞内部分生理过程模式图，A、B、C为相应生理过程进行的场所，①～⑥均为气体物质。植物叶片的呼吸速率不变。请据图回答下列问题： (5)为了防止无关变量对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是________。 将新鲜叶片改为经消毒的死叶片 1.某同学研究甲湖泊中x深度生物的光合作用和需氧呼吸。具体 操作如下:取三个相同的透明玻璃瓶a、b、c,将a先包以黑胶布, 再包以铅箔。用a、b、c三瓶从待测水体深度取水,测定瓶中水 内氧容量。将a瓶、b瓶密封再沉入待测水体深度,经24小时取出, 测两瓶氧含量,结果如图所示。则24小时待测深度水体中生物 光合作用和需氧呼吸的情况是 ( ) A.24小时待测深度水体中生物需氧呼吸消耗的氧气 量是v mol/瓶 B.24小时待测深度水体中生物光合作用产生的氧气 量是k mol/瓶 C.24小时待测深度水体中生物需氧呼吸消耗的氧气 量是(k—v) mol/瓶 D.24小时待测深度水体中生物光合作用产生的氧气 量是(k—v) mol/瓶 答案 D 黑白瓶法 c-a=呼吸强度=w-v b-c =总光合作用-呼吸作用=k-w 总光合作用= k-w+w-v=k-v 4．某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中(白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为用不透光的黑布罩住的玻璃瓶)，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10 mg·L－1。当它们分别置于六种光照强度下，24 h后测得六对黑白瓶中的溶解氧的含量，记录数据如下： 3 3 3 3 3 3 黑瓶溶氧量mg·L－1 30 30 24 16 10 3 白瓶溶氧量mg·L－1 e d c b a 0 光照强度 * 光合作用与呼吸作用习题课 间作 （增大光合面积） 增施有机肥、CO2发生器 正其行，通其风 合理密植 （增大光合面积） 合理施肥 P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随其不断加强，光合速率不断提高。当到Q点时，横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取适当提高图示中其他因子的措施。 光照 气体 温度 水分 矿质营养 —光照强度、光照时间、光质（影响光反应） —空气中CO2 浓度（影响暗反应） —影响酶的活性（影响光反应和暗反应） —影响光反应、产物的运输等 —影响叶绿体的构成等 内因 ——不同种类植物、不同发育期 外因 提高光能利用率的措施 ⑴.延长光合作用时间 轮作，套种 ⑵.增加光合作用面积 进行合理密植；间作 ⑶.提高光合作用效率 ①.加强对光照强弱的控制 阳生植物、阴生植物 ②.保证水分的供应 ③保证二氧化碳的供应 ⅰ.通风透光，正其行、通其风 ⅱ.使用农家肥、有机肥 可以使土壤中微生物的数量增多，活动增强，分解有机物，放出二氧化碳。 ⅲ.使用NH4HCO3 肥料 ④保证必需矿质元素的供应 ⑤适当增加昼夜的温差，利于有机物的积累 提高光能利用率的措施 1．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是( ) A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜 B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中 C．光合作用过程中光能转变为活跃的化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量 √