PBL教学法在临床医学教学中的应用.pdf

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PBL教学经验交流 PBL教学法在临床医学教学中 的应用 首都医科大学附属北京同仁医院外科教研室 郁正亚 2012-9 北京 PBL的起源和发展 PBL教学 • PBL的起源和发展 • PBL的基本概念 • PBL教案的编写 • PBL教学的实施 • PBL成员的职责 • PBL教学的评估 PBL的起源和发展 PBL教学法起源和背景 • 二战后整个社会飞速发展的需求 • 新技术/专科医院的涌现 • 医学知识爆炸性增长和快速更新 • 社会对医学教育的批评 1960s-1970s教育创新(Education innovation)打破了 传统医学教育的壁垒 PBL教学经验交流 传统医学教育弊端 • 学科界限过于分明 • 教学内容交叉重复,学时过多 • 学科越来越多,课程有限 • 基础与临床课之间脱节 • 不利于培养学生知识整合的能力 PBL的起源和发展 PBL教学发展史 James E. Anderson James Fraser Mustard Bill Spaulding Bill Walsh John Evans PBL的起源和发展 PBL教学发展史 Howard S. Barrows Human simulation, performance-based testing, and problem-based learning PBL的起源和发展 PBL教学发展史 1860 … 1960 1970 1980 1990 2000 Building new Howard Barrows knowledge 1975 - 1985 1996-1997 John Dewey 1859 - 1952 General model 1970-1975 Model adoption Keys to 21st PBL definition 1981-1982 century learning 1960-1961 2000-2010 PBL的基本概念

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