16-3电阻.pptVIP

阅读课本P63－P64文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。 阅读课本P64－P66 文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。 电 阻 电 阻 物理 九年级（上） 第十六章 电压 电阻 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 1.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。 2.知道电阻的单位及其换算。 3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 学习目标 1、电阻的单位及其换算。 2、影响电阻大小的因素。 重点难点 学习内容一 电阻 学习指导 自学检测 在物理学中，用____表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越___，表示导体对电流的阻碍作用越___。 不同的导体，电阻一般____，______是导体本身的一种性质。 导体的电阻通常用字母___表示，电阻的单位是____，简称___，符号是__。比较大的单位是____，____。 1MΩ＝_________Ω=____Ω 1KΩ=_____Ω=____Ω 电阻 大 大 不同 电阻 R 欧姆 Ω 千欧 兆欧 1000000 106 欧 1000 103 合作探究 给同学们展示几种不同导线的剖面图，观察这些导线的内芯使用的材料是否相同？结合我们的生活体验，想一想为什么会有这种不同。 2.想一想：铁的数量很多且价格便宜，为不用铁来制件导线的内芯呢？ 合作探究 3.在同一个电路中，如果接入不同的导线，流过导线的电流是否相同呢？ 老师演示P63页图16.3－1的实验，大家能观察到什么现象？这些现象说明了什么？ 在电路中接入不同的金属丝，灯泡的亮度不同。这说明流过灯泡的电流是不同的. 合作探究 4.填空： 导线虽然能导电，但对电流也有___作用，在物理学中我们用_____这个概念来描述这种现象。 在上面的实验中，电流表的示数越大，小灯泡越亮，说明导线对电流的阻碍作用越___。 阻碍 电阻 小 合作探究 5.介绍一些常见用电器的电阻的大小： 6.展示常见的定值电阻，并在草稿纸上画下电阻器的符号。 精讲点拔 不同的导体，对电流的阻碍作用也不相同，在有的导体中，电流不容易通过，而在有的导体中，电流较容易通过。 即时练习 1、1.468Ω＝___________MΩ =___________KΩ 1.468×10－6 1.468×10－3 2、完成P67页第1、2题。 学习内容二 决定电阻大小的因素 学习指导 自学检测 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的_____、____、 ________。 材料 长度 横截面积 合作探究 做一做：利用老师提供的器材完成课本P65页图16.3－3“探究影响导体电阻大小的因素”的实验。 2.我们的探究方法是什么？ 控制变量法。 3.在探究导体的电阻是否与导体的长度有关时，应该保持什么因素一定，什么因素不同？ 要探究导体的电阻与导体的长度的关系时，应该保持导体的材料、横截面积一定，只让导体的长度不同 A B C D E F G H 合作探究 4.在实验中怎么比较导体电阻的大小？ 这个实验能得到什么结论？ 通过电流表的示数的大小来比较导体电阻的大小。电流越大，则电阻越小。 结论： 在导体的材料、横截面积一定时，导体的电阻与导体的长度有关，导体越长，电阻越大。 5.在上面实验的基础上分别改变导体的横截面积或材料，再分别进行实验，并归纳出结论。 同种材料的导体，导体越长，导体越细，电阻越大； 不同的导体的电阻，还与导体的材料有关。 合作探究 6.看图16.3－4，了解一下常见物质的导电能力。 合作探究 7.阅读P66页“科学世界” a.什么叫半导体？ 在生活中有哪些应用？ 导电性能介于导体与绝缘体之间的，常常称做半导体。 半导体有什么特点？ 半导体的特点：它们的电阻很容易受温度、光照、杂质等外界因素的影响，自身电阻很容易改变。 一般使用半导体来制作二极管、三极管、集成电路等。 合作探究 b.什么叫超导现象？ 某些物质，在温度降到很低的时候，电阻会消失，这就是超导现象。 畅想一下，如果超导现象能应用于实际，能给我们的生活带来哪些好处？ 用超导体制作输电线路，可以大大降低由于电阻引起的电能损耗 用超导体制作电子元件，不必考虑散热问题，可以大大缩小元件的尺寸。 精讲点拔 思考：影响导体电阻的因素还有哪些？应该怎样设计实验来验证你的猜想？ 导体的电阻还与温度有关。 实验方法：在图16.3－3的基础上，用酒精灯给镍铬合金丝加热，观察电流表的示数是