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初一上册unit 8教案.doc
Unit 8 When is your birthday?
单元整体说明
本单元主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法;学会运用when(‘s所有格)的构成和使用。本单元围 单元知识系统(树)
When is your birthday? 一 My birthday is October tenth.
What year were you born? I was born in 1992.
When is Leila’s birthday? 一 Her birthday is September 5th.
通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言;学会日期(年、月、日)的表达法;
单元重难点一览
重点 难点 1.复习词汇:基数词 l一31
2.词汇:12 months,1st一31st,birthday,speech,contest,trip,
party
3.句型When is your birthday? My birthday is October tenth.
What year were you born? I was born in 1992.
When is Leila’s birthday? Her birthday is September 5th.
How old are you? I’m fifteen. when引导的特殊疑问句询问日期;序数词的
构成;名词所有格的构成和使用。
单元学情分析
本单元的主题是询问和谈论日期,围绕这一主题进行一系列的交际活动,使学when引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日
单元教学建议
采用Classing,Contrasting和Role—playing的学习策略,利用教学图片、幻灯片、(大挂历、日历)或制作课件(反映月份特征,课内外活动)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动,进行“询问和谈论日期”的课堂pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互
单元课时分配
本单元用3课时教学
教学内容
Section A(教材P47~49)
知识与能力
Section A的主要内容是学习日期的询问与表达;通过谈论自己、同学以及父母家
过程与方法
采用Classing,Contrasting和Role—playing的学习策略,利用教学图片、幻灯片、(大挂历)或制作课件(反映月份特征)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口
情感态度价值观
Section A的学习内容贴近学生的生活,谈论的话题是生日。通过互相询问生日
教学重、难点及教学突破
重点
学习序数词的构成和日期的表达法。
语法难点
when引导的特殊疑问句的构成和使用。
教学突破
Section A重在通过使用when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日
教学准备
教师准备
制作一个能反映一年十二个月份的大挂历或幻灯片;制作序数词和基数词的教1a部分的插图或反映各个月份
学生准备
复习基数词的构成;调查了解同学、朋友或家人的生日。
一、第一教学环节:情景创设,导入新课
Section A的主要内容是学习日期的询问与应答,在导入新课时,可采用视听法和归纳总结法。
1.教师可在黑板上挂一幅自制的能反映出各个月份的大挂历,一边指着每个月份一边介绍或播放课件,让学生 边看边听介绍:This is January.This is February.…,带领学生多读几遍;然后播放1a部分的录音,让学生进行模仿。
2.(学生基本掌握月份单词的读音后)教师可以指着挂历说:My birthday is on May 4.When is your birthday? 从而引出本单元的重点目标语言“日期的询问和表达”。
1. 一边仔细观看黑板上能反映出各个月份的大挂历,一边听老师的介绍或一边观看课件,一边听介绍:This is January.This is February.…,跟着老师读几遍;然后听1a部分的录音,进行模仿。
2.一边观看挂历,一边认真听老师的陈述,然后回答:My birthday is…,开始学习目标语言“日期的询问和表达”。
二、第二教学环节:师生互动。学习探究
教师活动 学生活动 1.播放lb部分的录音让学生听,引导学生根据所听到的内容,选出对话的顺序,完成lb部分的教学任务。
2.再播放lb部分的录音让学生听,引导学生展开Pairwork活动,完成lc部分口语交际的教学任务,学会运用when
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