《互换性与技术测量》课程实验教学的探索.pdfVIP

ValueEngineering ·l65 · 《互换性与技术测量》课程实验教学的探索 ExplorationofExperimentalTeachingforInterchangeandM easurementTechnique 彭丽 PengLi (成都 电子机械高等专科学校 ，成都 610031) (ChengduElectromechanicalCollege，Chengdu610031，China) 摘要：实验教学作为高等学校实践教学的重要组成部分，是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。文章针对传统((互换性与技术测量》 课程实验的教学，突破传统的实验教学模式，大胆改革创新，同时引入比较性实验教学方法。这种方法为培养应用性和实用性人才，也可为满足 市场人才的需要奠定 良好 的基础。 Abstract：Experimentalteachingis an importantconstituentpart ofthehighereducationalsystem，anditisan importantwayto improve the senseofcreationandtheabilitytodealwithactualthings．Targetingthetraditionalexperimentalteachingforinterchangeandmeasurementtechnique， breakingthroughthetradtional typeofinstruction，basedoninnovationandthereforms，weintroducecomparisonexperimentalteaching．Itlaiesagood foundationfortrainingappliedtalentsandfulfillingtheneedofrappliedtalents． 关键词：实验教学；改革；比较性实验；创新；应用性人才 Keywords：experimentalteaching；reforms；comparisonexperiment；innovation；appliedtalents 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1006～4311(2010)08—0165—03 0 引言 正的开放，除要求完成的验证性实验外，开设 自主选择实验，学生可 实验教学是高等学校的重要组成部分，也是培养学生实践能力 根据 自己的爱好，动手能力的强弱，选择更多的专业基础实验，甚至 的重要手段。特别是 互《换性与技术测量》实验教学，直接关系着学 可以自主选择有一定难度的实验作为课题，自己设计实验方案，选 生对很多重要概念的理解，还有许多比较相近概念的区别，都会在 择计量器具。高校通过开放实验室提高学生参与兴趣和积极性，通 实验教学过程中取得意想不到的良好效果。实验室作为高校的科研 过设计综合性实验内容增强学生的创新意识，同时运用启发式、引 平台，为培养21世纪创新性的应用性和实用性人才，作为传统的 导式教学法激发学生 自主实验兴趣 ，提高创新能力，真正达到提高 互《换性与技术测量》的实验教学某些弊端日显突出，基于此本人对 实验室利用率，使用率，创造价值的目的。让学生随时可利用实验室 互《换性与技术测量》课程实验教学进行探讨。 资源进行实践能力的锻炼，高校还可为国家培养出许多应用性和实 1 互《换性与技术测量》实验的性质和实质 用性人才，一走上工作单位就可到重要的岗位工作。 《互换性与技术测量》课程是机械类专业的技术基础课，它包括 4 创设比较-陛实验 内容 “公差配合”与 “技术测量”两大部分。“公差配合”属标准化范畴；技“ 传统的 《互换性与技术测量》实验全部是验证性实验，每个学校 术测量”属计量学范畴。本课程是将公差配合和计量学有机地结合 都存在计量器具数量有限及老化的问题，所 以