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列夫托尔斯泰表格式教案

《列夫托尔斯泰》课新授

课题课时安排两课时

（第一课时）型课

知

识1、掌握本文创作的特点，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的

与特点；

2、分析本文的重点语句，体会文中所蕴含的思想感情。

3、富有感情的朗读理解课文的内容，把握作者的创作情感。

力

过

程

与自主、合作、探究

方

教学目标

法

情教育学生要努力关注人类历史上的伟大的

感人们，要积极从他们的生命历程中汲取自

态

己前行的力量，不断丰富自己的生命历程。

度

与

价

值

观

教学重点学习细腻而夸张的人物外貌描写的方法。

教学难点认识托尔斯泰的思想变化和人生追求

教学方法朗读讨论合作探究

与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片，

教学资源

多媒体

教学步骤教师活动学生活动

一、情境引入

同学们，以累累巨著在俄

导入国文坛驰骋了近六十年的文

学大师托尔斯泰，因其真实深

刻地再现了俄国社会生活而

被列宁誉为“俄国革命的镜学生联想回顾

子”。《战争与和平》《安娜•

卡列尼娜》《复活》则是代表

教他艺术高峰的三部长篇小说。

列夫•托尔斯泰是世界文豪，

学

他长相平平，却有一双锐利异

过常，能够洞察世事的眼睛。现

作者在，就让我们跟随作者，去凝

程简介学生结合配套介绍

视托尔斯泰的眼睛，并由此进

了解掌握作者

设入他那深邃而丰富的内心世

界

计了解列夫托尔斯泰：他是贵

族中的一个精神叛逆者，又是

一个觉醒了的精神贵族。他在

民众心中是一座丰碑，但在统

字词

识记治者眼中却是一颗危险的炸

弹，是一把锋利的匕首。

默读课文，一边读一边画，

二、了解作者——茨威格利用工具书和课文下注释解决疑