12.2 逆向思维的含义与作用 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

第十二课创新思维要多路探索;

;;学习要点：

1、逆向思维的含义、特点

2、逆向思维的客观基础

3、逆向思维的主要方法

4、逆向思维应该注意的问题——正向思维和逆向思维的互补作用。

5、创新思维过程需要运用多向的思维方法（目的、联系）

;1.逆向思维的含义、特点：;2.逆向思维的客观基础及必要性：;3、逆向思维的主要方法;一、逆向思维的含义;一、逆向思维的含义;一、逆向思维的含义;?方法★;材料一：最初，人们设计电烤炉时按常规思路，热源在下，食物在上。但肉类食物烤熟后，往下滴油，弄得电炉丝上油渍斑斑，电烤炉内烟雾滚滚。后来，人们打破这种常规的结构模式，将热源设计在上面，食物放在下面，上述问题就解决了。;

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;1、逆向思维应当合理，遵循事物的客观规律。;二、发挥思维正逆互补的作用——逆向思维应注意的问题

;二、发挥思维正逆互补的作用——逆向思维应注意的问题

;逆向思维应当合“理”，遵循事物的客观规律。

正向思维是逆向思维的基础，只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。

要正逆互补，携手共进。;二、发挥思维正逆互补的作用;逆向思维的含义与作用;1.逆向思维不属于创新思维。()

提示:逆向思维是创新思维的一种方法。

2.逆向思维就是对事物之间因果关系的认识作交换性思考。()

提示:逆向思维除了因果反转，还包括结构、功能、因果反转。

3.逆向思维比正向思维的效果好。()

提示:逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好,取决于具体情况,并不是时时处处都要逆向思考。

4.正向思维与逆向思维是客观对象的外在矛盾在人们思维中的反映,二者是完全对立的。（）

;1.面对经济下行压力，不少企业充分发挥逆向思维作用，转危为机，产生良好效果。创造性思维是一种重要的思考能力，是在对事物的性质、功能、方位、趋势进行综合思考后，发现常态思维已经“山穷水尽疑无路”，将思维反转，有时会意外地“柳暗花明又一村”产生出奇??胜的效果。这说明（）

①逆向思维是一种创造性的思维

②逆向思维能突破一切认识障碍

③逆向思维能使人们的认识能力进一步发挥

④逆向思维要求思考问题要打破常规，不必尊重实际

A．①②B．①③C．②④D．③④;2.与常规思维不同,逆向思维是反过来思考问题,是用大多数人没有想到的思维方式去思考问题,所以也叫求异思维。运用逆向思维去思考和处理问题,实际上就是以“出奇”去达到“制胜”。我们进行逆向思维可以通过()

①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考来实现

②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考来实现

③以“对着干”“倒着来”等方式来实现

④对已有事物间因果关系的认识作深度思考来实现

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;3.人民解放战争战略防御阶段尚未结束,毛泽东就指导刘邓大军千里跃进大别山,对敌方实施战略进攻。不等完全粉碎敌人的战略进攻,不等我军在数量和武器装备上占绝对优势,就实行对敌方的跃进式战略进攻,这一作战指导上的逆向思维决策,彻底打乱了国民党军的防御部署,拉开了我军战略进攻的序幕,大大缩短了战争进程。毛泽东的跃进式战略进攻()

①体现了突破常规的思维是反向思维

②对战争发展的状况和趋势作出了正确的判断和预见

③是通过前瞻性思考,把握了战争的发展状态

④说明运用想象思维就可以弥补不利条件

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;4.（2024·黑龙江哈尔滨·哈尔滨三中校考一模）漫画《如此创新》(右图)给我们带来的启示有（）

①创新思维要勇于打破常规、另辟蹊径，敢于尝试新思路

②创新思维要以实践为基础，否则会陷入不切实际的幻想

③逆向思维应当合“理”，盲目反向难以实现创新的目的

④逆向思维能够避免思维僵化，往往比正向思维更有价值

A．①② B．①④ C．②③ D．③④;5.在思想教育中，利用教育对象的逆反心理或顺应心理，采取“欲擒故纵”的方式说服教育，从思维角度看这是()

①逆向思维方式的具体应用

②发散思维方式的具体应用

③对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考

④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考

A.①②B.②③C.①④D.②④;6.在二战中战败的德国一片荒凉，一位年轻人以卖收音机为生，可当时的德国已禁止制造收音机,连卖收音机也是违法的。后来，这位年轻人将组装收音机的所有零件全部准备好，一盒一盒以玩具卖出，让顾客动手组