Unit 5 Do you like pears PB Start to read （教案）2023-2024学年英语三年级下册.docx

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教案：Unit5DoyoulikepearsPBStarttoread

教学目标：

1.让学生能够正确理解和运用单词“pears”、“apples”、“bananas”等水果词汇。

2.培养学生能够使用“Doyoulike…？”句型进行询问和回答的能力。

3.培养学生能够理解并运用简单的英语阅读材料。

教学内容：

1.单词：pears、apples、bananas

2.句型：Doyoulike…？

3.阅读材料：关于水果喜好的短文

教学重点与难点：

1.重点：单词的正确发音和运用，句型的正确使用。

2.难点：理解阅读材料，能够回答相关问题。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、录音机

2.学具：单词卡片、阅读材料

教学过程：

1.导入：通过展示水果图片，引导学生说出水果的名称，激活学生的背景知识。

2.单词学习：通过PPT展示单词，引导学生跟读，纠正发音，并进行简单的练习。

3.句型学习：通过PPT展示句型，引导学生跟读，并进行替换练习。

4.阅读材料学习：发放阅读材料，引导学生自主阅读，并回答相关问题。

5.小组活动：学生分组，每组选择一种水果，用句型“Doyoulike…？”进行调查，并记录结果。

6.展示与分享：每组展示调查结果，并进行分享。

板书设计：

1.单词：pears、apples、bananas

2.句型：Doyoulike…？

3.阅读材料：关于水果喜好的短文

作业设计：

1.完成阅读材料后的练习题。

2.用句型“Doyoulike…？”进行调查，并记录结果。

课后反思：

本节课通过图片导入，激发了学生的兴趣，并能够积极参与课堂活动。单词和句型的学习过程中，学生能够正确发音并运用，但在阅读材料的学习中，部分学生理解起来有些困难，需要在今后的教学中加强阅读理解的训练。整体来说，学生对本节课的内容掌握较好，达到了预期的教学目标。

需要重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是针对这个重点细节的详细补充和说明：

教学过程：

1.导入：通过展示水果图片，引导学生说出水果的名称，激活学生的背景知识。

在导入环节中，教师可以通过展示各种水果的图片，如苹果、香蕉、梨等，引导学生积极参与，说出水果的英文名称。这样的活动可以激活学生的背景知识，让他们对即将学习的内容产生兴趣。此外，教师还可以通过提问的方式，引导学生思考他们最喜欢的水果是什么，并简单说明原因。

2.单词学习：通过PPT展示单词，引导学生跟读，纠正发音，并进行简单的练习。

在单词学习环节中，教师可以使用PPT展示目标单词，如“pears”、“apples”、“bananas”等。引导学生跟读单词，注意纠正发音。在学生掌握单词发音后，教师可以设计一些简单的练习，如填空、选择、拼写等，帮助学生巩固单词。

3.句型学习：通过PPT展示句型，引导学生跟读，并进行替换练习。

在句型学习环节中，教师可以使用PPT展示目标句型“Doyoulike…？”并引导学生跟读。在学生熟悉句型后，教师可以设计一些替换练习，如将水果名称替换到句型中，让学生进行问答练习。这样的活动可以培养学生的口语表达能力。

4.阅读材料学习：发放阅读材料，引导学生自主阅读，并回答相关问题。

在阅读材料学习环节中，教师可以将阅读材料发放给学生，引导学生自主阅读。在阅读过程中，教师可以设置一些问题，帮助学生理解阅读材料。在学生阅读完毕后，教师可以邀请学生回答相关问题，检查他们对阅读材料的理解程度。

5.小组活动：学生分组，每组选择一种水果，用句型“Doyoulike…？”进行调查，并记录结果。

在小组活动环节中，教师可以将学生分成若干小组，每组选择一种水果。然后，学生用句型“Doyoulike…？”进行调查，询问其他同学是否喜欢该水果，并记录调查结果。这样的活动可以培养学生的合作能力和口语表达能力。

6.展示与分享：每组展示调查结果，并进行分享。

在展示与分享环节中，每组学生将调查结果进行展示，并分享给其他同学。这样的活动可以培养学生的展示能力和倾听能力。同时，其他同学可以从分享中了解到不同水果的喜好情况，拓宽知识面。

通过以上六个环节，本节课的教学过程旨在培养学生的英语词汇、句型运用、阅读理解、口语表达、合作能力等多方面能力。在教学过程中，教师应注意关注学生的参与度，充分调动学生的积极性，确保每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，教师还需关注学生的个体差异，对于学习困难的学生给予适当的指导和帮助，确保他们能够跟上教学进度。

总之，在教学过程中，教师应以学生为中心，关注学生的兴趣和需求，设计丰富多样的教学活动，培养学生的英语素养。同时，教师还需不断反思和调整教学方法