部编版九年级下册语文《学习扩写》PPT优秀教学说课复习电子课件.pptxVIP

写作：学习扩写;;1.了解扩写的相关知识，领会扩写的相关写作要领。

2.能根据要求完成扩写的写作任务，不断提高认知、概括、表达与交流的能力。

3.领悟扩写的技巧和意义，学习有创意、连贯、流畅地表达。;合作探究;合作探究;合作探究;;合作探究;;（二）阅读下列材料，将其扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。不少于600字。

春秋时期，晋公子重耳和他的随从在逃难途中，经过卫国，卫国公没有以礼期待。他们从五鹿经过，想象下人讨饭吃，乡下人给他们土块。重耳大怒，想要用鞭子把那个人。沪偃劝他说：“这是上天赐予的土地呀！”重耳于是磕头致谢，收下土块，装在车上。

提示：1.下笔前仔细体会，确定中心。围绕这一中心找准扩写的点（比如材料中最富有戏剧性的内容），设计好扩写提纲。

2.发挥想象，增加必要的神态、动作、语言、心里及场面描写，力求生动。

3.写好以后，与原文作一番比较，分析扩写的成败得失，体会扩写的方法。;;;;;;课后作业;再见;;目录;;新课导入;整体感知;写法指导——学习目标;整体感知——文体知识;整体感知——文体知识;整体感知——文体知识;整体感知——文体知识;深入探究;深入探究——扩写练习;深入探究——扩写练习;深入探究——扩写练习;深入探究——扩写练习;深入探究——扩写练习;深入探究——扩写练习;深入探究——扩写练习;课堂小结;;拓展延伸;拓展延伸;板书设计;板书设计;布置作业;布置作业;;写作：学习扩写;;1.了解扩写的相关知识，领会扩写的相关写作要领。

2.能根据要求完成扩写的写作任务，不断提高认知、概括、表达与交流的能力。

3.领悟扩写的技巧和意义，学习有创意、连贯、流畅地表达。;合作探究;合作探究;合作探究;;合作探究;;（二）阅读下列材料，将其扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。不少于600字。

春秋时期，晋公子重耳和他的随从在逃难途中，经过卫国，卫国公没有以礼期待。他们从五鹿经过，想象下人讨饭吃，乡下人给他们土块。重耳大怒，想??用鞭子把那个人。沪偃劝他说：“这是上天赐予的土地呀！”重耳于是磕头致谢，收下土块，装在车上。

提示：1.下笔前仔细体会，确定中心。围绕这一中心找准扩写的点（比如材料中最富有戏剧性的内容），设计好扩写提纲。

2.发挥想象，增加必要的神态、动作、语言、心里及场面描写，力求生动。

3.写好以后，与原文作一番比较，分析扩写的成败得失，体会扩写的方法。;;;;;;课后作业;再见