- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
社会化的心理机制
目录CONTENT社会角色引导】【社会比较机制】【社会学习机制】【亚社会认同】
角色一定社会身份所要求的一般行为方式以及理解事物的态度和价值观。1、个体的社会环境和生活依角色的要求和期待而被系统化2、社会认可是个体自我价值最重要的来源社会角色引导
Wecompareourselveswithothers(especiallythosewhoaresimilartous)tolearnmoreaboutourselves.社会比较机制Festinger(1954)
社会比较机制社会比较(socialcamparison):将自身状态与他人状态进行对比以获明确的自我评价的过程1、社会比较是获得社会性自我评价的唯一途径2、情境越缺乏客观标准,比较倾向越强3、倾向于选择与自己社会特征共同的人进行比较4、自信心状态影响比较的性质(向上比较和向下比较)5、扩展范围,深化内容,超出自身所属群体,重视个人内在的历时性比较
社会学习机制1、观察他人的行为和后果来学习各种行为、行为规范和行为方式。
社会学习机制2、直接强化人们根据所受到的强化或惩罚才建立起相应的行为规范概念和行为方式。
社会学习机制3、替代强化—人们不直接参与某一活动,也不需亲自体验直接的强化,而是通过观察别人的行为受到奖励或惩罚,使自己在以后类似情况下也作出这种行为或抑制这种行为。
社会学习机制4、自我强化—使用自己设定的标准来评价、衡量自己清华学霸学习计划
亚社会认同亚社会:相对于宏观大社会的直接社会环境;较大社会背景的较小社会背景1、作为个体的首属群体(primarygroup)和个体社会化的直接背景,个体会首先以亚社会为出发点,并在其被要求、期望和奖惩的环境中被引导。2、引导青少年的亚社会环境保持与大社会的良性接触和融合
谢谢聆听
您可能关注的文档
- (5.1)--3.1社会化及其基本途径.ppt
- (5.1)--HPLC测定葡萄酒中单体酚样品预处理方法的优化.pdf
- (5.2)--基于MEMS技术的样品预处理生物芯片.pdf
- (5.2)--战俘营里的医学巨匠.pdf
- (5.3)--3.3社会化的影响源.ppt
- (5.3)--基于多维度抽检数据的全国食品安全状况分析及对策探究.pdf
- (5.3)--温度与触觉感受器的发现与研...年诺贝尔生理学或医学奖解读.pdf
- (5.4)--3.4社会化的几种主要类型.ppt
- (5.4)--填充吸附剂微萃取技术及其在微小体积样品萃取应用中的研究进展.pdf
- 对大学生礼仪常识认识的调查.pdf
- 原电池电动势的测定实验报告.pdf
- 与业主、设计、总包、监理和他承包人的配合措施.pdf
- 公司管理流程.pptx
- 2024_2025学年新教材高中地理第1章地球的运动素养综合训练新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年新教材高中地理第3章大气的运动第1节常见天气系统第1课时锋与天气分层作业新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年新教材高中地理第1章地球的运动第2节地球运动的地理意义第4课时正午太阳高度的变化四季更替和五带划分分层作业课件新人教版选择性必修1.pptx
- 2024_2025学年新教材高中地理第2章地表形态的塑造第2节构造地貌的形成第1课时地质构造与地貌课件新人教版选择性必修1.pptx
- 2024_2025学年新教材高中地理第1章地球的运动问题研究人类是否需要人造月亮课件新人教版选择性必修1.pptx
- 五片小雪花课件.pdf
- 2024_2025学年新教材高中地理第3章大气的运动第2节气压带和风带第1课时气压带和风带的形成分层作业课件新人教版选择性必修1.pptx
文档评论(0)