二氧化碳的性质说课展示(共16张课件).pptxVIP

二氧化碳的性质;本课时教学内容的功能和地位;学生情况分析;教学目标;教学重点和难点;教学设计;教学过程;S：1号试管中溶液显紫色

二氧化碳的化学性质是本节重点，它为今后学习《常见的酸和碱》起到了铺垫作用。

学生分析：因为CO2不支持燃烧、自身也不可燃，所以从正上方倾倒，上面的蜡烛先接触到它就先熄灭。

因为CO2密度大于空气，所以沿烧杯内壁慢慢从底部聚集，又因为二氧化碳不支持燃烧、自身也不可燃，所以蜡烛从下至上依次熄灭。

用针筒取出饮料瓶中的气体，注入澄清石灰水……

提示学生：“酸”能使紫

本课时内容比较贴近学生生活，并且学生在现实生活中有了一些关于CO2的知识的了解，另外在前几单元的学习中，学生对于CO2也有了比较深的印象，其中CO2能使澄清石灰水变浑浊这一现象，学生从接触化学不久就已经知道了，可是“变浑浊”这一变化的原理还没有落实；

S：1号试管中溶液显紫色

（3）情感、态度与价值观

二氧化碳的水溶液显酸性的原因。

但CO2能使紫色石蕊试液变红这样现象，学生不能用原有的知识加以解释。

二氧化碳的水溶液显酸性的原因。

但CO2能使紫色石蕊试液变红这样现象，学生不能用原有的知识加以解释。

先用集气瓶收集一瓶碳酸饮料中逸出的气体，再向集气瓶中倒入澄清石灰水。

“二氧化碳”不能使

“二氧化碳”与“水”反应;得出结论：二氧化碳能溶于水;S：1号试管中溶液显紫色

用石蕊溶液染成紫色的干燥小花探究

二氧化碳的化学性质是本节重点，它为今后学习《常见的酸和碱》起到了铺垫作用。

二氧化碳的化学性质是本节重点，它为今后学习《常见的酸和碱》起到了铺垫作用。

先用集气瓶收集一瓶碳酸饮料中逸出的气体，再向集气瓶中倒入澄清石灰水。

通过二氧化碳性质的实验探究，初步体验了研究物质的一种基本方法。

二氧化碳的化学性质是本节重点，它为今后学习《常见的酸和碱》起到了铺垫作用。

（3）情感、态度与价值观

二氧化碳的化学性质是本节重点，它为今后学习《常见的酸和碱》起到了铺垫作用。

S：可能是其它物质……

本课时内容比较贴近学生生活，并且学生在现实生活中有???一些关于CO2的知识的了解，另外在前几单元的学习中，学生对于CO2也有了比较深的印象，其中CO2能使澄清石灰水变浑浊这一现象，学生从接触化学不久就已经知道了，可是“变浑浊”这一变化的原理还没有落实；

因为CO2密度大于空气，所以沿烧杯内壁慢慢从底部聚集，又因为二氧化碳不支持燃烧、自身也不可燃，所以蜡烛从下至上依次熄灭。

得出结论：二氧化碳能溶于水;用石蕊溶液染成紫色的干燥小花探究;干燥小花放入盛

有CO2集气瓶中;将小花喷水后放入

盛有CO2集气瓶中;S：用燃着木条检验

S：不能用燃着的木条，因为氮气也能使燃着木条熄灭

S：应该用澄清石灰水检验，如果能使其变浑浊就证明是二氧化碳……;我的说课到此结束

希望各位评委老师对我本节课的设计多提宝贵意见