部编版九年级下册语文《演出与评议》说课教学电子课件.pptxVIP

演出与评议;1.了解戏剧演出的基本条件和基本要求。

2.能够从语言、剧情、演员、导演、布景等角度评价戏剧，学会褒贬评价。

3.评议时，要做到观点明确，论证充分。;结合戏剧排练活动，从以下话题中任选其一（也可自选话题），写一篇作文，谈谈自己对戏剧和戏剧表演的认识。不少于600字。

我为什么对他（她）印象最深

舞台说明不只是“说明”

戏剧冲突面面观

台词应该怎样说

肢体语言很重要

配角也要演到位

“好戏”是配合出来的;

;2.谋篇。

（1）一定要把人物和戏剧联系起来。这篇作文的题目要求是所写的人物一定要出自戏剧，所以在写作过程中，同学们一定要注意戏剧的引入。无论是什么人，都要把他所在的剧种和剧目交代清楚。如果忽略了题目要求而单纯地去写某个人，那就难逃跑题之嫌了。

（2）一定要细腻地描写人物的特点。所写的戏剧人物，性格特征应该非常鲜明。所以在写作中，同学们不妨细致地描写一下演员或人物在戏剧中的动作，以此来突出人物的性格特点。当然，此处笔墨不宜过多，否则文章就成对戏剧的复述了。;3.评议。

这篇文章重点是评论。在概述完人物演出的概况之后，要在人物的塑造、演出的风格、人物的装扮、历史的贡献等方面对人物进行评议。

评议时，要抓住重点，摆明观点，还要有理有据，不夸大、不贬责，应根据自己的理解客观公正地评论所选择的戏曲人物。;

花木兰，我喜欢你

“刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲？男子打仗到边关，女子纺织在家园……”这是豫剧《花木兰》中的经典选段。在诸多的戏剧人物中，我最喜欢的就是花木兰了。在我心中，花木兰就是一位巾帼英雄！

在豫剧《花木兰》中，由著名艺术家常香玉扮演的花木兰可谓惟妙惟肖，她把花木兰的忠诚爱国演绎得细致入微。

;花木兰生活在北朝，当时番邦犯境，边关告急。花木兰的父亲名列征兵军贴之内，花木兰考虑到父亲年老体弱，而弟弟又年幼不能从军，所以怀着爱家、爱国之心的她毅然决定代父从军。

花木兰辞别双亲，披星戴月，快马加鞭，奔赴战场。途中，花木兰结识了几个朋友，大家相伴而行。他们在接近前线时，看到自己国家的军队正与敌军交战。花木兰一马当先，冲上战场，杀退了敌人。从此，英勇的花木兰得到了元帅的赏识。

;十二年后，花木兰已经成为边关的一位将军。一天夜里，花木兰外出巡营。忽然听到群鸟飞鸣，她料想是敌兵前来偷袭，便火速向元帅禀告，并建议四面埋伏，智擒敌兵。果然不出花木兰所料，来偷袭的敌军中计了！花木兰带领手下战士们又一次取得了胜利。

元帅向朝廷报捷，建议皇帝为花木兰加官，还想要把自己的爱女许配给花木兰。花木兰根本不贪恋官爵，更不能和元帅的女儿成婚，只求皇帝赐一匹千里马，让她回故乡去探望年事已高的父母。;花木兰回到家中，脱去战袍，换上了女儿装。好一个俊俏的姑娘！朝廷加封花木兰为尚书郎，元帅率领众将，抬着皇帝赏赐的物品，亲自到花木兰家庆贺。当元帅与花木兰相见时，感到惊讶不已，花木兰向元帅详细地叙述了从军的过程，元帅盛赞花木兰不愧为一位巾帼英雄。

在豫剧《花木兰》中，艺术家常香玉将花木兰演绎得令人赞赏——心灵纯洁而无私，外表朴实而内心坚强，精神伟大而高尚……尤其是花木兰回到家中换上女儿装，坐在床上梳理云鬓的那个细节，充分地表现了花木兰作为女子的爱美天性！

我喜欢花木兰！我要高声赞美花木兰的爱国精神！;总评：

河南豫剧作为全国比较有影响力的剧种，受到人民群众的喜爱。作者选取的就是豫剧中的花木兰形象。文章由豫剧《花木兰》选段自然开篇，巧妙地引出自己喜欢的戏曲人物——花木兰。接下来，作者又用浓重的笔墨描述了花木兰从军的故事，以此来突出花木兰的爱国精神，这也正是作者喜欢花木兰的原因。作者在文中特意勾画了花木兰辞官回家后换回女儿装的细节，展示了花木兰作为女子爱美的天性。全文结构严谨，语言流畅，首尾照应，主题突出。;1.前不久看了《雾都孤儿》这部著名的戏剧之后，感慨万千，眼泪像断了线的珠子似的一直往下掉。在这里面让我印象最深刻的是主人公奥利弗特威斯特。奥利弗的出生使我倍感同情。他出生于济贫院，出生不久妈妈就死了。他被当作一件物品送来