【初中语+文】《叶圣陶先生二三事》课件+统编版语文七年级下册.pptx

七年级语文下册

14叶圣陶先生二三事张中行

人物介绍

叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧，江苏

苏州人，作家、编辑家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。著有我国第一部童话集《稻草人》,中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》,于1932年编写了中国第一本图文并茂的语文课本，是新中国成立后第一代人民教育出版社的社长和语文课本的总编辑。

叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他为人敦厚，

彬彬有礼。

著名诗人臧克家曾经说过：“温、良、恭、俭、让这五个

大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。”

叶圣陶热切地主张规范现代汉语，包含规范的语法、修辞、

词汇、标点、简化字和除去异体汉字。最重要的是，叶圣陶在

出版领域提倡使用白话文。他的杂志和报纸大多使用白话文，

这极大地方便了读者的阅读。所有的这些贡献促进了中国新闻事业的发展。

作者简介

张中行(1909—2006),字仲衡，原名

张璃，河北香河县河北屯乡(今属天津)人。

学者、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究，曾参与编写《古代散文选》等。代表作有随笔集《负暄琐话》等。

与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季

美林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超

人”。

背景资料

本文作者和叶圣陶先生都曾供职于人民教育出版社，

从事语文教材的编辑工作，两人有多年的交情，感情深厚，亦师亦友。1988年，叶圣陶先生辞世。三个月后，作者写下了这篇文章，表达对友人的怀缅之情。

作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先

生的高尚品行，同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。

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字音字形

mǎogōngshūzhuóshèn

丁卯躬行生疏商酌慎重

pìzhuìtàtiēkěn

譬如累赘拖沓妥帖恳切

ménglónghuìpèicuì

朦胧诲人不倦颠沛流离鞠躬尽瘁

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字义

商酌：商量斟酌。

累赘：(事物)多余、麻烦；(文字)不简洁。

拖沓：做事拖拉；不爽利。

妥帖：妥当合适。

鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。

诲人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦。

付之一笑：一笑了之，表示毫不介意。

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字义

不耻下问：不以向学问不如自己或职位比自己低的人请教为耻。

颠沛流离：形容生活艰难，四处流浪。

简明扼要：简单明了，抓住要点。

自顾不暇：没有力量再照顾别人。

感慨的心情联系着某件事，指对某件事有感慨而不禁感叹。

感慨系之：

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躬行君子，则吾未之有得。

做一个身体力行的君子，那我还没有做到。

学而不厌，诲而不倦，何有于我哉。

学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢?

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仁者见仁，智者见智。

比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。

己欲立而立人，己欲达而达人。

仁爱之人，自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱，自己决定对人豁达(宽容),别人才会对你豁达(宽容)。

从文章题目猜想文章内容，从题目产生问题、注意每一段的段首句、注意首尾呼应。不出声，不能指读，可以扫读。借助略读课文本身的助读材料，包括“课前导

语”“材料链接”的一些内容等，粗知文章大意。针对不同文体特点和具体篇目，可以采取不同的略读方法。

略读侧重观其大略，根据一定的目的或需要，确定阅读重点，文章其他文字可以速读。略读并不等于“粗略地”阅读或“忽略地”阅读，对重要的语句、段落也一定要理解。

阅读方法指导

略读

技巧

叶圣陶：文章写作对象

先生：作者对叶圣陶的尊敬

二三事：泛指零星片段的事情(多用于文章标题或书名)

阅读重点：事件+人物特点+作者情感

体裁：写人叙事的散文

关注与叶圣陶先生有关的事件、特点和体现作者感情倾向、

文章结构变化的评价性语言，与之无关的内容可以快速跳过。

透过题目定重点

叶圣陶先生二三事

整体感知

1.根据你对文章的理解，为文章划分层次。

第一部分(第1段):谈写作本文的缘由，突出“我”对叶圣陶

先生逝世的悲痛心情。

第二部分(第2段):总写叶圣陶先生的品德有过人之处。

第三部分(3-5):详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。

第四部分(6-8):详写叶圣陶先生为人的另一面律己严。

第五部分(第9段):谈学习和仿效