【初中语文】++《一棵小桃树》课件+统编版语文七年级下册.pptxVIP

同学们，在生活中有没有自己喜爱的植物呢？说说喜欢的理由。作者所喜爱的是一棵小桃树，世间万物，作者为什么单单喜欢一棵小桃树呢？让我们一起走进《—颗小桃树》，去一探究竟吧！

一棵小桃树贾平凹

1.识记重点字词，了解作者及其作品，把握文章主要内容。2.理解并学习运用托物言志、双线并行等表现中心的写作手法，学习文章抓住事物特征细致描绘的写作方法。3.体会作者对小桃树的独特感情，理解作者的人生思考。学习目标

矜持（）摇撼（）拱（）淅淅沥沥（）恍然（）马嵬坡（）忏悔（）欲绽（）猥琐（）幼稚（）赤裸（）服侍（）jīnhànɡǒnɡxīlìhuǎnɡchànwéizhànwěisuǒzhìluǒshi字音字形

多音字（）单薄（）纤夫（）刹那（）纤细薄（）薄荷bóxiānchà（）遗忘（）刹车纤刹yí（）遗之千金遗shā（）薄饼báobòwèiqiàn

形近字嫌（）嫌弃歉（）道歉缈缥缈xiánmiǎo渺渺小谦（）谦虚赚（）赚钱绽（）绽放锭（）金锭淀（）沉淀zhuànzhàndìngdiànqiànqiān

词意梳理忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。矜持：庄重；严肃。执着：指固执或拘泥，也指坚持不懈。淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。孱头：软弱无能的人。

词意梳理猥琐：（容貌、举动）庸俗不大方。血气方刚：（年轻人）精力正旺盛，冲劲儿大。垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态。撑：抵住；支持。祸不单行：表示不幸的事接连发生。刹那：极短的时间；瞬间。

1.本文可以分为几个部分？分别讲了什么内容？第一部分(1)第二部分(2)第三部分(3—8)引文部分，交代“我”写小桃树的原因。描写眼前情景，写开花的小桃树经受风雨磨难，抒发作者怜悯、痛心、自责的心情。回忆小桃树与“我”的成长历程。第四部分(9—14)回到眼前情景，呼应开头，点明主旨。整体感知

整体感知2.速读课文，概述小桃树的生长过程并找出小桃树所遭受的磨难。（自主勾画）3长到二尺来高（样子猥琐）1桃核埋在角落里(被遗忘）4有院墙高了（猪拱、讨人嫌、险些被砍）6高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞2拱出一点嫩绿儿（瘦黄、没出息）5开花（遭到大雨、花零落）

3.说一说：文章在记叙顺序上有什么特点？勾画出表示叙事时间的短语。现在过去现在插叙“今天的黄昏”“好多年前的秋天”“如今”整体感知

1.浏览课文前两段，说说你看到一棵什么样的小桃树。品味形象纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！可怜的小桃树

2.文中哪些地方表现了小桃树的“可怜”？自读课文，勾画出相关语句。品味形象它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。写小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花儿单薄等来表现它的可怜。却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。

写小桃树的受人鄙视和孤独寂寞来表现它的可怜。他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。受人鄙视就那么一树,孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。孤独冷落

伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。弟弟说：“那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。”雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。片片付给风了，雨了！?我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱。写小桃树遭受外部力量摧残来表现它的可怜。

小桃树的“可怜”表现在这些方面：①小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花儿单薄；②小桃树被人鄙视，孤独寂寞；③小桃树遭受风雨等的摧残。品味形象

小桃树除了“可怜”之外，还有哪些特点？表达了作者怎样的感情？深层探究

雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地