【苏教版信息科技】七年级上册第二单元第4课《中国的大运河》课件.pptx

第4课中国的大运河【苏教版】七年级上册

内容总览学习目标01新知导入02学习主题03议一议04做一做05课堂总结06目录08想一想07练一练课后作业0807板书设计

单元目标通过本单元的学习，我们可以：1、了解互联网信息的多样与复杂，学会筛选、整理有价值内容。2、认识中国大运河的深远历史与文化价值。3、掌握信息加工与分享技巧，制作吸引人的数字作品传播文化。

学习目标1、信息意识：从海量信息中筛选有价值的内容，并认识到信息的重要性，要遵守信息规范，尊重知识产权。2、计算思维：学会了分解问题、用逻辑和算法思维解决问题，提高了解决问题的能力。3、数字化学习与创新：利用数字工具和平台进行学习，创新制作宣传作品，既提高了学习效果，又展现了创意。4、信息社会责任：选择真实信息、尊重知识产权的重要性，并努力传播正能量，为构建健康信息环境贡献力量。

新知导入我们将围绕大运河作品展开，掌握处理与分享大运河相关信息的技巧，通过数字化手段展现大运河的魅力和价值，同时承担起信息社会责任，共同守护和传承大运河文化。

新知导入如何通过新的学习方式来更深入地了解大运河呢？我们将运用数字化手段深入探索大运河的魅力与价值，同时提升信息意识和计算思维等综合能力！通过数字化手段展现大运河的魅力和价值。

新知引入学习主题视频作品的制作

新知引入学习主题中国的大运河对获取的信息进行加工和处理，从而生成符合规范、各具特色的数字作品，有助于我们全面系统地认识中国大运河。数字作品制作流程：1、选择题目2、搜集信息3、选择工具4、制作作品5、分享交流

新知引入学习主题中国的大运河是一部流动的历史长卷，通过数字作品的加工与处理，我们得以更全面、系统地认识其深厚的文化内涵。中国的大运河

新知讲解1、互联网信息的处理与分享。（1）面对繁杂的互联网信息，我们学会了如何遴选出有价值的内容，并进行了系统的整理。（2）我们掌握了信息加工的方法，使内容更具吸引力和可读性，并学习了如何有效地分享这些信息。技术要点想一想

新知讲解2、中国大运河的历史与文化价值。（1）通过研究，我们了解了中国大运河的悠久历史，包括其起源、发展和变迁。（2）我们认识到大运河不仅是交通要道，更是中华文明的重要组成部分，承载着丰富的历史文化内涵。技术要点想一想

新知讲解3、项目研究与宣传作品准备。（1）我们应用所学知识，对中国大运河进行了深入的项目研究，为后续的宣传工作打下了坚实的基础。（2）为了制作中国大运河文化网页等宣传作品，我们精心准备了丰富的素材，力求展现大运河的魅力和价值。技术要点想一想

新知讲解1、制作数字作品参考的主题。（1）中国大运河的历史（2）中国大运河的地理（3）中国大运河的人文（4）中国大运河的风物技术要点议一议

新知讲解2、可以从那些类型的网站收录制作需要的资料？（1）教育网站：获取大运河的基础知识和学习材料。（2）历史类网站：了解大运河的历史背景和文献记载。（3）地理网站：查找大运河的地理位置和地貌特征。（4）文化网站：了解大运河的人文特色和文化遗产。（5）官方和博物馆网站：获取权威的大运河信息和数据。技术要点议一议

新知讲解3、有那些可以选择的网盘软件？（1）百度网盘：提供大量免费空间，方便存储和分享文件。（2）腾讯微云：支持微信和QQ文件传输，方便同学间分享资料。（3）坚果云：支持文件自动同步和共享，适合多设备使用。（4）阿里云盘：速度快、安全高，方便存储和整理学习资料。技术要点议一议

新知讲解4、制作网页需要哪些工具软件？（1）MicrosoftFrontPage：易上手，适合初学者，提供直观编辑界面。（2）AdobeDreamweaver：功能强大，适合进阶学习，支持动态网页制作。（3）在线网页制作平台：无需安装，拖拽式操作，快速构建网页。技术要点议一议

新知讲解技术要点做一做1、确定数字作品展现方式。呈现方式优点缺点√演示文稿直观易懂内容可能受限思维导图结构清晰制作较复杂电子小报图文并茂信息量可能过大海报视觉冲击强细节不易展现√短视频生动有趣制作成本高访谈文稿真实性强互动性不足

新知讲解技术要点做一做2、小组内交流，确定怎样完全数字作品。本组作品主题：中国大运河的历史。我们准备做：思维导图海报短视频作品其他我们准备使用的数字资源有：图片文字音频视频√√√

新知讲解1、如何选择与引用真实信息，尊重知识产权（1）选择信息时，确保真实性为首要原则。（2）尊重他人知识产权，遵守引用准则。（3）引用信息时，明确标注信息来源。（4）真实、尊重、标注，是信息选择的关键。（5）培养选择真实信息、尊重知识产权的习惯。技术要点想一想

新知讲解2、还有哪些信息获取的方法。（1）学校与社区活动：通过参与讲座、展览等活动，获取新知识。（2）向老师请教：向老师提问，获取专业解答和宝贵建议。（3）与同学交流