三年级语文 语文园地二1.docxVIP

西吉县第一小学语文电子备课教学设计

年级

三年级

课题

语文园地二

课时

共（二）课时

第（1）课时

一次备课教师

陈婕

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认识。

2.能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点，并能写出相同结构的词语。

3.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。

4.能按照正确的格式写一个通知。

教学重点

能正确书写通知。

教学难点

能按照正确的格式写一个通知。

教学准备

多媒体课件。

教学

过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课

导入

（5）

分

一品读寓言

1.交流令你印象深刻的寓言故事。

注意说清楚时间、人物、事情、结果、道理。

2.寓言有道理：从这些故事中,你明白了什么道理？选择其中一两个进行交流。

3.生交流讨论。

通过分享故事，锻炼学生的表达能力，激发学习兴趣。

新

知

探

究

（20）

分

二积累词句

1.发现构词规律。

师生一起梳理两组词语在结构上的共同点。明确前两个是“AABC”式词语，后两个是“ABAC”式词语。

2.感受人物描写。

3.学写通知。

（1）学生读通知，说一说，一份完整的通知是由几部分构成的？

(2)全班交流总结：通知由标题、正文、落款、时间四部分组成。

(3)学生观察通知格式，全班交流。

教师总结：标题“通知”写在第一行正中间，正文应另起一行空两格写，落款署名写在正文右下方，日期写在署名下面。

让学生通过观察思考，自己总结构词规律、人物描写方法和通知的格式及内容，培养学生的自学能力。

新

知

探

究

正文简洁明了；写清时间、地点、通知对象、事件；还应注意人物称呼的正确使用。

测评

反馈

（10）

分

学生根据提示试写通知。

通过完成书本练习、师生评议、修改，进一步加强学生对知识的把握。

小结

拓展

（5）

分

完成后师生评议、修改。

板

书

设

计

语文园地

通知

教

后

反

思