教育法学 课件 申素平 第3、4章 学生、教师.pptx

教育法学;;学习目标

1.理解学生作为公民、自然人、未成年人、受教育者等多重主体的法律地位及其相应的权利义务。

2.了解我国未成年学生保护制度和预防未成年学生犯罪制度。

3.了解我国学生的权利救济制度。;1.公民的概念

公民是指具有一国国籍,依据宪法和法律规定享有权利和承担义务的人。

2.公民的基本权利

根据宪法,我国公民的基本权利可以分为六大类,包括平等权,政治权利,精神、文化活动的自由,人身自由与人格尊严,社会经济权利,以及获得救济的权利。

3.公民的基本义务

根据宪法,我国公民的义务包括:维护国家统一和全国各民族团结;遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;保卫祖国、抵抗侵略和依法服兵役、参加民兵组织;依法纳税。;1.自然人的概念

公民是指具有一国国籍,依据宪法和法律规定享有权利和承担义务的人。

2.民事权利

根据《民法典》总则编第五章的规定,自然人的民事权利包括人身权、物权、债权、知识产权等。根据民事权利有无财产内容,大致可以分为人身权、财产权两类。

3.民事义务

学生享有民事权利,同时也需履行民事义务。学生作为自然人,需要履行尊重他人人格尊严、人身自由,不侵犯他人财物等法定民事义务,且要依法履行合同等约定的民事义务。;1.自然人的概念

未满18周岁的学生属于未成年人。未成年人处于身体和心智发育阶段,法律推定其身心尚不健全、无法独立正确处理自身事务、自我保护能力较弱、相较成年人更易受到不法侵害,故而对其加以特殊保护。未成年人具有特殊的法律地位,享有法律规定的特定权利,如《未成年人保护法》中规定的受特殊保护的权利。未成年人法律地位的特殊性还体现在其民事行为能力的缺失或限制。由于未成年人在心智和体力方面均有所欠缺,他们虽然具有民事权利能力,但不具有或不完全具有民事行为能力。这与已满18周岁的成年学生既具有民事权利能力,也具有完全民事行为能力(不考虑其他情况)的情况是完全不同的。;1.受教育者的概念

受教育者的字面含义是“接受教育的人”。广义的受教育者不限于正在接受学??教育的人,而可涵摄全社会人群。狭义的受教育者是指在学校注册并取得学籍后,享有教育法规定的权利且负有相应义务的人。

2.受教育者的权利

《教育法》规定,我国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会；除了《教育法》中的一般规定外,受教育者在义务教育、职业教育、高等教育阶段的特别权利也分别被相关立法确定下来。

3.受教育者的义务

《教育法》规定的受教育者应当履行的义务主要包括以下四项:遵守法律、法规;遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;努力学习,完成规定的学习任务;遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。;未成年人权益保护事关亿万家庭的幸福,也与国家和民族的未来紧密相连。相比于成年人,未成年人的身心更为脆弱,容易发生不可逆的损伤。联合国儿童权利委员会曾对未成年人的脆弱性作出解释:从普遍意义上说,所有不满18岁的自然人在完成神经、心理、社会和身体的成长和发展之前都被视为是脆弱的。正因如此,《世界人权宣言》强调未成年人有权享受特别照顾和协助。这要求国家确定那些引发未成年人脆弱性的因素,通过采取特殊措施、给予优先保障等方式消除这些因素的影响②。我国《未成年人保护法》在2020年修订后确立了最有利于未成年人的原则,具体表现为以下六条要求:(1)给予未成年人特殊、优先保护;(2)尊重未成年人人格尊严;(3)保护未成年人隐私权和个人信息;(4)适应未成年人身心健康发展的规律和特点;(5)听取未成年人的意见;(6)保护与教育相结合。;保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。

第一,未成年人的父母或者其他监护人依法对未成年人承担监护职责。

第二,政府保护是未成年人保护制度获得实效的重要保证,县级以上政府、乡镇政府和街道办事处均对未成年人的保护负有职责。

第三,社会保护是我国未成年人保护体系的重要内容。

第四,网络保护是新环境下未成年学生保护的重要组成部分。

第五,司法保护是未成年人保护体系的最后防线。;1.民事权益保障

学校负有保护学生人身、财产权益的义务,包括人身保护与财产保护两大类型。

人身保护义务主要包括四个方面:一是人身安全保护。二是人身自由保护。三是人格尊严保护。四是隐私与信息保护。此外,学校还应保障学生的休息权益。

财产保护义务要求学校不得采用毁坏财物的方式对学生进行教育管理,对学生携带进入校园的违法违规物品,按规定予以暂扣的,应当统一管理,并依照有关规定予以处理。学校也不得违反规定向学生收费,不得强制要求或设置条件要求