第二单元 空气和氧气 课题1 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护大气环境 课件 人教版化学九年级上册.pptxVIP

课题1第2课时空气是一种宝贵的资源保护大气环境

1.物质的性质决定物质的用途。2.了解氧气的用途。了解氮气、稀有气体的性质和用途。3.知道空气是一种一种宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展的意识与社会责任。重点

情景素材1薯片在包装的时候要充入氮气，你们知道这是为什么吗？

情景素材2

情景素材3空气是由什么组成的?各成分的体积占比是多少?

空气是一种宝贵的自然资源阅读教材第33页，归纳氧气的用途用途1.氧气（O2）的用途供给呼吸支持燃烧（助燃性）

小斌同学暑假去西藏研学期间，发生了严重的高原反应，医生让他吸入了一种气体后，症状得到缓解。此气体可能是（）A.氢气B.氧气C.氮气D.二氧化碳【学以致用】B

空气是一种宝贵的自然资源性质（1）物理性质：（2）化学性质：氮气是无色无臭的气体，密度比空气略小，难溶于水。氮气不能燃烧，也不支持燃烧，不活泼，不易与其他物质反应。2.氮气（N2）阅读教材第33～34页，归纳氮气的性质和用途

空气是一种宝贵的自然资源用途⑤为超导材料提供超导环境④医疗上可用液氮作冷冻麻醉剂③食品袋中充氮气以②作，如焊接金属①制造硝酸和氮肥的重要原料2.氮气（N2）防腐保护气

【学以致用】空气是一种宝贵的自然资源，各成分都具有广泛的用途。下列气体中属于空气成分且能用于食品防腐的是（）A.水蒸气B.氢气C.氮气D.氧气C

空气是一种宝贵的自然资源（2）性质物理性质：化学性质：无色无味,难溶于水,通电时能发出不同颜色的光很不活泼（惰性）3.稀有气体（1）包括：氦气（）、氖气（）、氩气（）、氪气Kr、氙气Xe、氡气Rn等，稀有气体为混合物。HeNeAr阅读教材第34～35页，归纳稀有气体的性质和用途

空气是一种宝贵的自然资源（3）用途③作制冷剂（氦气能制造低温环境）3.稀有气体②制作电光源，如霓虹灯、闪光灯、试电笔（通电能发出不同颜色的光）①作保护气（化学性质很不活泼）

空气是一种宝贵的资源，各成分都具有广泛的用途。下列不属于稀有气体用途的是（）A．用于电光源B．作保护气C．制造氯肥D．制冷冻机【学以致用】C

空气的污染与防治1.空气主要污染物SO2、NO2、CO、臭氧PM10、PM2.5烟尘：如有害气体：如结合教材第35～36页，填写下列空白：

空气的污染与防治2.计入空气污染指数的项目：二氧化硫（SO2）一氧化碳（CO）二氧化氮（NO2）可吸入颗粒物臭氧（O3）【注意】CO2不是空气污染物

空气的污染与防治3.空气质量日报主要内容：空气污染指数空气质量状况首要污染物空气质量级别【注意】空气质量级别越低，空气质量越好；空气质量级别越高，空气质量越差。

4.空气污染的危害：损害人体健康、影响作物生长、破环生态平衡、破坏臭氧层、酸雨等空气的污染与防治

空气的污染与防治加强大气检测；改善环境状况；使用清洁能源；积极植树造林、种草等。5.防治措施：

【易错辨析】北方各省市地区实施“煤改电”工程有利于减少空气污染物。下列物质属于空气污染物的是（）A.氮气B．水蒸气C.二氧化硫D.二氧化碳C

某地区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是（）A.空气质量指数越小，空气质量越好B.造成空气污染的主要物质是有害气体C.当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM10)D.报告中没有CO2，因为CO2不是空气污染物【学以致用】B

1．(2023·长沙)2023年5月30日神舟十六号载人飞船顺利发射，将三名航天员成功送入空间站。下列能供给航天员呼吸的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化硫D.氦气A

2.下列有关空气及其成分的叙述中，正确的是（）A.空气中体积分数最大的气体是氧气B.食品包装时常充人氧气以防腐C.空气中各气体的组成成分是固定不变的D.稀有气体在通电时，能发出不同颜色的光，可制成电光源D

空气的用途和保护混合物和纯净物空气是一种宝贵的自然资源空气的污染与防治

1.教材习题：完成教材上的课后习题。2.作业本作业：完成对应练习。3.实践性作业：阅读54页跨学科实践活动，查阅资料，进行微型空气质量“检测站”的组装与使用，通过实践活动，体会科学