幼儿园大班语言教案《狮子和老鼠》.pptx

幼儿园大班语言教案《狮子和老鼠》汇报人：2024-01-25

目录contents课程介绍与目标教学内容与方法知识点与技能培养互动环节与课堂活动教学评价与反馈作业布置与课外拓展

01课程介绍与目标

故事来源《狮子和老鼠》是一则经典的寓言故事，通过狮子和老鼠之间的互动，向孩子们传达了友谊、互助和感恩的重要价值观。适龄段本教案适用于幼儿园大班，即5-6岁的孩子。这个年龄段的孩子已经具备了一定的语言理解和表达能力，能够通过故事学习和体验更丰富的情感和社会价值。教案背景

教学目标知识目标通过故事学习，让孩子们了解寓言故事的基本特点和内涵，理解故事中狮子和老鼠的角色特点以及它们之间的互动关系。能力目标培养孩子们的语言表达能力，引导他们能够用自己的语言复述故事，并鼓励他们发挥想象力，对故事进行创意性的续编或改编。情感目标通过故事传递友谊、互助和感恩的价值观，引导孩子们学会珍惜友谊、懂得感恩，培养他们的同情心和爱心。

理解寓言故事的特点和内涵，掌握狮子和老鼠的角色特点以及它们之间的互动关系；培养孩子们的语言表达能力和想象力。教学重点如何引导孩子们深入理解寓言故事的寓意，将故事中的价值观内化为自己的行为准则；如何激发孩子们的创意性思维，鼓励他们进行故事续编或改编。教学难点教学重点与难点

02教学内容与方法

介绍狮子和老鼠所处的环境和他们的性格特点。故事背景情节发展主题思想描述狮子和老鼠相遇、发生冲突、到最后和解的过程。阐述故事所传递的友谊、互助和尊重他人的主题思想。030201故事《狮子和老鼠》内容概述

教学方法与手段通过教师生动形象地讲述故事，引导幼儿理解故事情节和角色特点。组织幼儿围绕故事主题进行讨论，鼓励他们表达自己的看法和感受。让幼儿分别扮演狮子和老鼠等角色，通过表演加深对故事的理解。运用图画、图片等视觉辅助工具，帮助幼儿更好地理解故事内容和角色形象。讲述法讨论法角色扮演法图画法

1.导入环节（5分钟）教师向幼儿介绍故事名称和背景，激发幼儿的兴趣和好奇心。2.讲述故事（10分钟）教学步骤与时间安排

教师生动形象地讲述故事，注意语音语调的运用和角色特点的表现。3.讨论环节（10分钟）教师提出问题，引导幼儿围绕故事主题进行讨论，如“狮子为什么会放过老鼠？”、“老鼠为什么会救狮子？”。教学步骤与时间安排

输入标学步骤与时间安排4.角色扮演（10分钟）教师总结故事内容，强调主题思想，并鼓励幼儿在日常生活中实践故事中的道理。同时，可以引导幼儿思考类似的故事或经历，进行延伸拓展。5.总结与延伸（5分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让他们分别扮演狮子、老鼠等角色，通过表演加深对故事的理解。

03知识点与技能培养

学习并理解故事中出现的动物名称、动词、形容词等词汇。词汇掌握简单的主谓宾句型，如“狮子抓住了老鼠”、“老鼠救了狮子”等。句型通过模仿和练习，提高幼儿的语音准确性和流畅性。语音语言知识点

通过讲述和讨论，帮助幼儿理解故事的主要情节和角色关系。理解故事情节引导幼儿分析狮子和老鼠的性格特点，培养他们的观察力和分析能力。分析角色特点鼓励幼儿根据已有信息预测故事的发展，激发他们的想象力和创造力。预测故事发展阅读理解能力培养

书面表达通过绘画或简单的文字描述，让幼儿表达他们对故事的理解和感受。口头表达提供机会让幼儿复述故事或表达自己的想法，锻炼他们的口头表达能力。情感表达引导幼儿理解并表达故事中的情感变化，如狮子的愤怒、老鼠的害怕和感激等。表达能力培养

04互动环节与课堂活动

老师向孩子们展示狮子和老鼠的图片，并提问：“孩子们，你们知道这是什么动物吗？它们有什么特点？”引导孩子们积极回答问题，锻炼口语表达能力。老师播放狮子和老鼠的叫声，让孩子们猜测是哪种动物发出的声音，并鼓励孩子们模仿这些声音，增加课堂趣味性。提问与回答

老师邀请孩子们分别扮演狮子和老鼠的角色，根据故事情节进行角色扮演游戏。孩子们可以戴上狮子和老鼠的头饰或面具，增加游戏的真实感和趣味性。在游戏过程中，老师可以引导孩子们模仿狮子和老鼠的动作、神态和语言，帮助他们更好地理解故事内容和角色特点。角色扮演游戏

分组讨论与分享老师将孩子们分成若干小组，让他们围绕“狮子和老鼠”的故事展开讨论。讨论主题可以包括故事情节、角色特点、寓意等。每个小组选派一名代表，向全班分享本组的讨论成果。其他小组可以提出问题和建议，促进全班交流和互动。老师对孩子们的分享进行点评和总结，肯定他们的表现和思考成果，同时引导他们深入思考故事所蕴含的道理和意义。

05教学评价与反馈

通过课后作业和小测验来评估学生对故事内容的理解程度，包括情节、角色、主题等方面。鼓励学生进行角色扮演和创意表达，观察他们的表演能力和语言表达能力。观察学生在课堂上的表现，记录他们是否积极参与讨论、主动发言