大学生职业生涯规划指导要略.pptx

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大学生职业生涯规划指导要略

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马援

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前言

1、职业生涯规划的提出及其背景(历史现实)

1908年帕森斯在《选择一个职业》的著作中提出了人与职业相匹

配是职业选择的焦点的观点，他认为，个人都有自己独特的人格模式，

每种人格模式的个人都有其相适应的职业类型

特质——因素论

所谓“特质”:就是指个人的人格特征，包括能力倾向、兴趣、价

值观和人格等。(通过心理测量工具加以评量)

所谓“因素”:则是指在工作上要取得成功所必需具备的条件或资

格。(通过岗位认知、职业探索获得)

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2、职业生涯规划的理论基础

“职业指导之父”帕森斯(FrankParsons)的特质-因素理

论

卡尔·荣格(CarlG.Jung)的人格理论

迈尔斯(Myers)布里格斯(Briggs)母女人格理论

霍兰德(JohnHenryHolland)的职业性向(兴趣)理论

舒伯(DonaldE.Super)的职业发展理论

施恩(Edgar:H.Schein)的职业锚理论

3、职业生涯教育的沿革(择业指导职业指导生涯指导全面

展开)

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、职业生涯规划及其涵义

二、大学生生涯规划的步骤

三、大学生生涯规划的常用方法

四、职业生涯规划与素质拓展

五、职业生涯规划书作品

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一、职业生涯规划及其涵义

1、职业生涯

职业(Occupation),是性质相近的工作的总称。它是指参与社

会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，

获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作

职业生涯(career)是一个人的工作经历，特别是职业职位的

变动及工作理想实现的整个过程

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一、职业生涯规划及其涵义

2、职业生涯规划

职业生涯规划(Occupationalplanning)是指个人在对职业

生涯的主客观条件进行认知、测定、分析、总结的基础上，结

合时代特点，根据自己的职业倾向，确定自己最佳的职业奋斗

目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排

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一、职业生涯规划及其涵义

3、职业生涯规划的特点

独特性—-个体差异；目标、路径、资源、环境等差异

阶段性——近期中期远期

发展性----规划的动态性、修正性(超期超额延期遇挫)

综合性----影响因素的多样性复杂性(分化与综合非单纯专业)

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一、职业生涯规划及其涵义

4、大学生职业生涯规划的意义

(1)激发大学生追求高层次的人生需要

满足谋生是就业满足一生是职业满足人生是事业

工作不仅是个人经济收入的主要来源，更是个人生活方式、身份地位

社会影响、价值实现的主要决定因素

对就业起点、就业层次、就业质量追求不同，就业后的发展潜力、对

国家、社会的贡献也不同

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(2)强化个体自我意识提升职业选择科学性

通过对自身内在因素的分析——“模糊我”→“清晰我”

模糊我(盲区我潜在我)

全面认识自身的个性特质(职业兴趣、职业人格、职业能力、职业

价值观、情绪智力等)

明白自己更适合什么职业，自己将来有可能在哪些方面获得成功，

理清生涯发展方向。

明白现有与潜在的资源优势，并使其持续增值，塑造个体魅力。

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(3)促进职业探索，强化职业准备

通过职业探索“现在我”→“未来我”

“几年后，我就成了你”对”你“的认知发生质的变化

可以帮助帮助学生强化前瞻意识(破茧效应)

更具体、深入地了解职业环境、岗位要求和职业素养

更清楚地看到职业目标与现实的之间的差距，即未来职业、职位能力

要求与自身现有水平、能力的差距，以及缩短差距的举措在哪里

更清楚地意识到大学