部编版六年级上册语文《盼》教学说课课件.pptxVIP

;铁凝，1957年生，当代著名作家，河北赵县人。现任中共十九届中央委员，中国文联主席、中国作家协会主席。

主要著作:《玫瑰门》《无雨之城》、《大浴女》《麦秸垛》《哦，香雪》《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇(部)，总计300余万字。;xiù;窸窸窣窣;快速浏览课文，边读边想：;作者借此表达了怎样的思想感情？;默读课文，概括每段大意：;朗读课文;1.文章中妈妈送“我”的新雨衣是什么样子的?作者是怎样描述的?;2.第二天，“我”决定不再想什么雨不雨的，但雨却如约而至，让“我”欣喜万分，这样写的作用是什么？;3.文章中，“我”一共撒了几次谎，为什么要撒谎？;4.课文最后一个自然段，写出了“我”在雨中的感受，你的体会是什么呢？;5.“我”盼的事情最终实现了吗?“我”在雨中做了些什么?;新雨衣;读了本文，你有什么心得体会呢？;;理直气壮

小心翼翼

满满当当

不声不响;部编教材六年级上册第五单元;两只袖筒没有斗篷不用缩手情况不同;嚷;这篇小说中，“我”盼的是什么？通过哪几件事来写“盼”？;“我”盼的是什么？;通过哪几个事例写“盼”？;课文哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动？默读课文，选出你认为最生动的两处，说说这样写的好处。;每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？;路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！;盼啊盼，终于盼来了雨，为什么“我”却盼着雨停呢？; 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答、滴答滴答……; 作者是如何进行心理活动描写的？; 期末考试终于结束了，语文老师正准备发批好的试卷。我紧张得要命……; 默读课文第4—17自然段，思考：除了作者的心理活动，你还从哪里看到了“盼”？; 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖??了。天一下子变了脸色。; 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。; 路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。; ; ; ; ; ; ; ;