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公共行政学行政领导
第一节行政领导概述
§一、行政领导涵义;
§是指国家行政管理中的领导,是国家行政机关中主管职能的承担者依法
行使国家权力,组织和管理行政事务所进行的行政活动的通称。
§其要素:
§1行为主体
§2行为客体
§3行为内容:决策、指挥、控制、协调、监督、检查
§二、行政领导权力来源
§合法的权力(法定的权力)
§奖赏权(奖励权)
§强制权(惩罚权)
§专业知识权(专家权)
§归属权(关系的权力)
§三、行政领导的原理
§指明目标原理
§协调目标原理
§命令一致原理
§直接管理原理
§沟通联络原理
§激励原理
第二节行政领导理论
§一、领导特性理论:以人格特质为研究对象的特质理论
着重研究领导者的个人特性或者个人素质,以便发现和使用合格的领导人
§(一)吉赛利的八种个性和五种激励特征
§个性特征:才智、首创精神、督察能力、自信心、适应性、决断能力、
性别(男或女)、成熟程度
§激励特征:对工作稳定的需求、对金钱奖励的需求、对指挥别人权力的
需求、对自我实现的需求、对事业成就的需求
§(二)局限性:
§1.理论本身没有形成统一的观点,众说纷纭。
§2.很难确定是某些个人特性造就了领导人,还是领导工作或者机会导致
了这些人的特性的产生
§3.许多人的特性和领导效果没有关系,领导者并不一定具有比别人高尚
的品质或者超人的能力,甚至和被领导人之间没有显著的差别
§。
§4.在成功的领导者之间,存在多种多样的个人特性方面的差异。
§二、领导行为理论:以领导行为为对象的互动理论
§(一)美国的管理学家的怀特的三种领导方式理论:
§权威式领导
§民主式领导
§放任式领导
§该理论还包括其他的理论:
§美国坦南鲍姆的领导连续流理论
§美国利克特的“工作中心”与“员工中心”理论
§美国阿吉里斯的不成熟——成熟理论
§(二)局限性:
§1.领导行为理论确定的某一种效果较好的领导行为,和调查的结果并不
完全一致
§2.某种领导行为可能使下属的结果而不是原因
§3.忽视了领导的现实情景
第三节行政领导艺术
§一、领导艺术的内容
§1.处理人际关系的艺术
§2.运用时间的艺术
§3.工作方法的艺术
§二、领导艺术的运用
§1.突出重点,兼顾一般
§2.全力抓大事
§3.专心务本职
§4.注意抓关键
§5.善于用人
§6.冷处理和热处理的有效结合
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