Unit2MyfamilyCStorytime(教案)-英语三年级下册.docxVIP

《Unit2Myfamily》

第六课时CStorytime教学设计

教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2013年版

教学内容来源：PEP（Book2）Unit2MyfamilyCStorytime

教学主题：Myfamily课时：第六课时

授课对象：三年级学生

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

依据新课程标准，要求三年级学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）；能做简单的角色扮演；能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣；能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事；能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。

2．教材分析

该文本描述的是Zoom在自己的家里向好朋友Zip介绍自己的妈妈而引发一段有趣的故事。本节课主要是帮助学生巩固本单元核心句型和对话。在前五个课时学生已经掌握了本单元家庭成员相关的词汇，并能正确运用重、难点句型：Who’sthatwoman?Isshe/he…?进行简单的对话，本节课在此基础上扩展两个新单词：actress和beautiful，增加了学生语言的输入量。本课故事图文并茂、生动有趣，贴近学生的生活实际，能够激发学生的阅读欲望。

3．学情分析

对于一年级开始学习英语的学生来说，他们已经能使用简单的英语打招呼，会使用句型Thisis…来介绍人物，并能用Who’sthatwoman?Isshe/he…?等句型来询问他人。但是语言的综合运用能力较弱，说英语、用英语的思维能力有待提高。

教学目标

能借助图片和录音，在老师的帮助下理解故事内容，并能用正确的语音、语调朗读故事，达成率100%。

能通过小组合作学习，表演Storytime故事内容，达成率90%。

运用所学语言描述自己的家庭，做到用词准确，语句达意，达成率70%。

评价任务

任务一：在跟读录音、组内共读、全班齐读过程中做到发音标准、语调自然。（针对目标1）

任务二：在小组合作中进行角色扮演。（针对目标2）

任务三：向同伴介绍自己的家庭并汇报展示，做到语言流利，发音标准，用词准确。（针对目标3）

教学重、难点

教学重点：能在录音、动画和教师的帮助下，正确理解、朗读、表演对话，做到发音清晰，语音语调正确。

教学难点：能够运用所学语言向同伴介绍自己的家庭并向班级展示。

教学过程

环节

教学过程

评价要点

Step1

Warm-up

1.Greetings.

Goodmorning,boysandgirls！Howareyou?

2.Freetalk.

What’syourname?

Howoldareyou?

Whereareyoufrom?

Who’sthatboy/girl?

…

Presentapicture,ask:Whatisthis?Whodoyoulove?

学生能进一步复习并巩固本单元的句型。

Step2

Pre-taskstage

Leadin

Presentapictureofthestory.T:ZipisgoingtomeetZoom’sfamily.IfyouareZip,whatdoyouwanttoknowaboutZoom’sfamily?Letstudentstalkaboutit.

2.Watchthevideoofthestoryandanswerthequestions:

HowmanypeoplearethereinZoom’sfamily?Whoarethey?

3.Namethestory.

4.Readcarefullyandanswertwoquestions.

Q1.WhatdoesZoom’smotherdo?

Q2.Isshebeautiful?

Readquicklyandanswer:

IsZoombeautifulnow?

WhatdoyouthinkofZoom?

学生能听懂大意并回答问题。（评价任务一）

Step3

While-taskstage

1.Listenandrepeat.

2.Listenagain.Trytoimitatedifferentroles.

3.Readingroups,andhelpeachother.

Difficultsentence:Waitaminute!

4.Roleplay.

5.Showtime.