部编版八年级下册语文《桃花源记》说课教学教学课件.pptxVIP

陶渊明;导入新课;作者简介;相关背景;文体知识;（1）碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。

（2）游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。

（3）杂记：是古代因事见义，杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。

（4）记……事：是古代记载人物生平事迹的文体。;芳草鲜美，落英缤纷;林尽水源;土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。;阡陌交通，鸡犬相闻。;见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。;便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。;自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

;余人各复延至其家，皆出酒食。;停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”

;既出，得其船，便扶向路，处处志之。;及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。;南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。;后遂无问津者。;桃花源给你留下了怎样的印象？;把握叙事线索和故事情节。;问题探究;渔人是怎样发现桃花源的？为什么会“甚异之”？这一段在全文中起何作用？;渔人是怎样进入桃花源的？;见到了怎样的景致？;桃花源的人见到渔人有何反应？说明了什么？;“皆叹惋”说明了什么？;文章最后写“寻向所志”“不复得路”，目的是什么？;归纳源自本文的成语。;课堂小结;课后作业;记;;;;;;;;;;;;（二）古今异义

1.芳草鲜美古义：鲜艳美丽。

今义：(菜肴、瓜果等)滋味好。

2.仿佛若有光

古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子。

今义：似乎，好像。

3.屋舍俨然古义：整齐的样子。

今义：形容很像。

;4.阡陌交通古义：交错相通。

今义：原是各种运输和邮电事业的统称，

现仅指运输事业。

5.率妻子邑人古义：妻子和儿女。

今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。

6.来此绝境古义：与人世隔绝的地方。

今义：没有出路的境地。

;7.无论魏晋

古义：不要说，(更)不必说。

今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变。

8.不足为外人道也

古义：不值得。今义：不充足。

9.遂与外人间???

古义：隔绝不通音信。

今义：事物在空间或时间上的距离。

;（三）一词多义

1.出不复出焉(动词，出去)

皆出酒食(动词，拿出)

2.寻寻向所志(动词，寻找)

寻病终(副词，随即，不久)

3.之忘路之远近(助词，的)

渔人甚异之(代词，这种景况)

具答之(代词，代指对方的问题)

处处志之(助词，不译)

闻之，欣然规往(代词，这件事);4.舍便舍船(离开，动词)

屋舍俨然(房屋，名词)

5.为捕鱼为业(作为，动词)

不足为外人道也(对，向，介词);（四）词类活用

渔人甚异之

(形容词的意动用法，对……感到诧异)

复前行(方位名词作状语，向前)

欲穷其林(形容词作动词，走到尽头)

此中人语云(名词作动词，告诉)

处处志之(名词作动词，做标记);（五）文言句式

1.判断句

南阳刘子骥，高尚士也。(“也”表判断)

2.省略句

(1)省略主语

①山有小口，(小口)仿佛若有光。(武陵人)便舍

船，从口入。(分别省略主语“小口”“武陵人”)

②其中(人们)往来种作，男女衣着，悉如外

人。(“其中”后省略主语“人们”);③(村中人)见渔人，乃大惊，问所从来。(渔人)具

答之。(分别省略主语“村中人”“渔人”)

(2)省略宾语

①问所从来。具答之。便要还家。(“问”“要”后

省略宾语“渔人”)

②此人一一为具言所闻。(“为”后面省略宾语“之”)

③余人各复延至其家。(“延”后省略宾语“渔人”)

(3)省略介词

林尽水源。(“尽”后面省略介词“于”);（六）成语积累

1.世外桃源：比喻不受外界影响的地方或理想

中的美好世界。例句：这座有着600多年历史的

古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民

风淳朴。我们到此，真有点儿置身于世外桃源

的感觉。

2.豁然开朗：比喻对某一问题长期