部编版八年级上册语文《渔家傲》说课教学课件说课.pptxVIP

渔家傲

李清照;这首词大约作于李清照南渡之后，是记梦之作。据《金石录后序》记载，宋高宗建炎四年（1130）左右，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船等，都与这段生活经历有关。;李清照（1084—约1155），号易安居士，章丘（今属山东）人，宋代女词人，婉约词派代表。其

词以南渡为界，前期多写其悠闲生活，后

期多慨叹身世，情调感伤，有的也流露出

对中原的怀念。形式上擅用白描手法，力

求创新。语言清丽，富有生活气息，人称

“易安体”。代表作有《声声慢》《如梦令》《醉花阴》《武陵春》等。;词是诗歌的一种。兴于唐，盛于宋。句式长短不齐，也称“长短句”。词最初是配乐歌唱的，称为“曲子词”，后来跟乐府诗一样，逐渐跟音乐分为离，成为诗的别体，故也称“诗余”。其特点是“调有定格，字有定数，韵有定声”。按风格来划分，大致可分为婉约词和豪放词：婉约词典雅柔婉，多写儿女之情、离别之绪，代表词人有李清照、柳永等；豪放词雄浑高亢，面向更广阔的社会生活，代表词人有苏轼、辛弃疾等。;有感情地诵读诗词，读准字音，读出节奏。;结合注释，读通大意。;仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。;我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。;九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！;天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。;;;一般双叠词作中，上片写景，下片抒情，并自成起结。此词上下片之间，一气呵成，联系紧密。上片末三句写天帝的问话，下片头二句是词人的对答。问答之间，语气衔接，毫无滞碍。;“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要分析。;细读《渔家傲》，想一想：这首词表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？查阅相关资料，看看自己的想法是否合理。;渔家傲;这首词将真实的生活感受融入梦境，创造出一个把梦幻和真实、历史和现实融为一体的神话世界，充分反映出词人对现实的不满、对自由的向往和对光明的追求。;典型考题;2.下列对这首词的理解与分析，错误的一???是（）;3.本词别具一格，风格豪放。请简析这首词是如何体现这一风格的。;下面这两首词中都写到了“日暮”。同样的“日暮”下，词人的心情有何不同？请简要分析。;［参考答案］

《渔家傲》中的“日暮”和“路长”在一起，营造日暮途远的困境之感，________________________；《如梦令》中的“日暮”写的是词人沉醉于游玩中不知不觉间暮色四合，__________________________。;李清照词风变化;;新课导入;学习目标;作者介绍;写作背景;读一读;初读感知;初读感知;初读感知;初读感知;初读感知;精读品味;小结;小结;