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1
教学目标:
1、学会制作1-2件作品,培养学生团结协作的精神。
2、利用生活中常见的材料,包括废旧物品,设计制作一件有使用价值或有
观赏价值的作品,培养学生创新能力,树立环保意识,知道生活中处处有知识。
3、学会使用常用手工工具,规范操作,具有良好的劳动习惯。
教学准备:
1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。
2、制作四件手工作品的材料工具。
3、构思一件作品,准备所需的材料。
教学过程:
(一)看图说话,导入新课
1、用实物投影出示文中4张图片,说出图中制品所用的材料。
2、分组讨论,这些作品能否改用其他材料,让学生了解到日常生活中的许
多材料,甚至是废旧物品,都可拿来制作成作品。
(二)模仿制作
1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明,找到自己感兴趣的手
工作品,了解其制作方法,步骤。
2、根据学生的兴趣和能力分组合作,模仿制作,要求每一小组选1-2件作
品合作完成。
注意:分组人员一般不超过6人,使用工具注意安全,养成良好卫生习惯,
做完整理桌椅。
3、展示作品,评价作品。
(三)设计制作
1、学生在模仿制作的基础上,课前做好预习工作,分号小组,学生在小组
内交流自己的作品,由小组成员讨论制作的作品。
2、收集材料,准备工具,根据分工动手制作。
3、设计作品中没有安排评价栏目。让学生说说自己的小制作,体验劳动的
快乐。
2
一、目的.要求:
1、使学生进一步明确劳动节的由来,怎样正确对待公益劳动,从而进一步
培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成
珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中。
二、班会过程:
(一)引言:
达·芬奇曾经说过:劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。
的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成
才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我
们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果。那么,我们应该
怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节,那让我们为这个
全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
(二)全班听歌曲《劳动最光荣》。
点拨:歌声唱出了热情,歌声唱出了力量。那么,我们之中又有多少人知道
劳动节怎么来的呢?
(三)劳动节的由来及影响
多媒体出示劳动节的由来、国际劳动节的会徽、劳动节的影响。
(四)劳动最光荣
1、请同学们发现身边的劳动者
2、我们也是劳动者之一,在家里和学校,我们可以做哪些劳动?在家帮父
母做家务,减轻他们的负担。在学校,爱护环境卫生。
(五)小游戏:谁是劳动小能手
整理书桌比赛,激发学生的动手兴趣。
(六)小结。
1、劳动光荣,懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每
一位有劳动能力的公民的光荣职责。
2、一切劳动都是艰苦的,只有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果。
(七)班长宣读“热爱劳动,珍惜劳动成果”的倡议书。
倡议同学们:从现在做起,从身边做起,从小事做起,把热爱公益劳动、珍
惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧!
三、总结
劳动是艰苦的,也是快乐的,更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的
生活,才能创造更美好的未来。同学们,愿我们把勤劳精神发扬下去,在劳动中
接受锻炼,成为生活的小能手,成为父母的好帮手。
3
一、活动目标
1、观察、探索榨汁器各部分的结构,并初步学会运用榨汁器榨取果汁。
2、知道新鲜果汁营养很丰富。
3、体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感。
二、活动准备
1、榨汁器(两人一个)
2、盘子、勺子、一次性杯子若干。
3、草莓、小蕃茄、菠萝、桔子、葡萄若干。
4、玩具娃娃一个。
三、活动过程
(一)幼儿探索榨汁器的结构。
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