原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
第一课时总复习——因数与倍数课时
练习二十八第第l~4题。
教学目标
1.通过整理与复习，使学生巩固因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的
联系和区别。
2.掌握2、3、5的倍数的特征，掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方
法，逐步培养学生的抽象思维能力。
3.经历整理因数与倍数有关知识的过程，使学生巩固因数、倍数、质数、合数等概念。
重点：能自主梳理知识，形成自己的认知结构，辨析
难点：能灵活运用所学知识，解决实际问题。
教学教程批注
一、引入课题
1.整理本册所学内容
师：本册教材中新知识我们己经学完了，同学们，这个学期你有什么
收获？你们准备怎样整理这学期所学的知识？
先让学生独立回忆片刻，再进行小组讨论。在此基础上，教师组织学
生进行全班交流。
2.整理所学的方法。
师：在本册教材的学习过程中，你主要采用了哪些学习方法？在学习
中最有收获的事情是什么？你能举例说明吗？（指名回答）
3.自我评价
师：你认为自己在学习过程中表现如何？在学习中有什么成功做法或
存在什么问题？（指名回答）
4.揭示课题
教师简述本次期末总复习的课时安排、复习内容、复习目的和复习要
求后．指出：这节课我们来复习有关因数与倍数的知识。
二、指导复习
1.梳理基本概念．
出示教材第116页第l题，让学生按题意要求进行思考并解决问题。
学生独立思考，小组合作交流。
指导汇报，根据学生的汇报，教师出示以下知识结构图：
倍数公倍数最小公倍数
公因数最大公因数
因数
因数和倍数质数和合数
奇数
2、3、5的倍数的特征
偶数
2.解析疑难点。
1
让学生畅所欲言，教师根据学生提出的疑难问题进行解答。
三、巩固练习
指导学生完成教材第118页“练习二十八”第l~4题。
1.第1题：先让学生按题意要求与同伴说一说，再组织全班交流。交
流时，教师要让学生说一说是怎样判断的。
2.第2题：在学生经过独立思考作出判断后，教师还可以让学生说一
说对或错的理由，以加深认识。
对的。
3.第3题：先让学生独立完成，再组织交流，交流时，让学生以其中
一组为例说一说是怎么找的。
学生说完后，教师强调以下两点
（1）两个数如果只有公因数1，它们的最大公因数是1，最小公倍
数是它们的乘积。
（2）两个数如果成倍数关系，较小的数是这两个数的最大公因数，较
大的数是这两个数的最小公倍数。
4.第4题：本题是两个数公倍数的实际应用。练习时，先让学生独立
解决，再组织交流。
四、课堂小结
板书设计
因数与倍数
倍数公倍数最小公倍数
公因数最大公因数
因数
因数和倍数质数和合数
文档评论（0）