人教版小学五年级下册数学精品教案 7 折线统计图 3.练习课.docVIP

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练习课

1、大家好，欢迎来到数学课堂。我是奇奇老师。

2、今天我们接着昨天学习的《折线统计图》来讲解相关练习。

3、这是伦敦奥运会女子10m气步枪决赛易思玲的成绩统计图，想一想，这是一幅什么统计图呢？

对的，这是一幅折线统计图。

4、从这幅折线统计图中，易思玲在决赛中一共打出了多少环？你是怎么知道的。

我们要想知道易思玲在决赛中一共打出多少环，就要将所有的成绩加起来；

从统计图的横坐标可以知道，她一共打了10次，纵坐标对应的就是她每次的成绩；

第一次取得的成绩，我们从纵坐标找到对应的成绩是10.8环；

第二次取得的成绩，我们从纵坐标找到对应的成绩是10环；

第三次取得的成绩，我们从纵坐标找到对应的成绩是10.2环；

依此类推，我们可以将后面几次的成绩都找出来，然后相加，得到她决赛中一共打出的成绩103.7环。

5、我们再来看第三问，气步枪比赛的总成绩是把资格赛的成绩和决赛成绩加起来，易思玲在资格赛中打出了399环，她最后的总成绩是多少环？

我们在第二问中计算出易思玲决赛成绩是103.7环，按照题目的意思，她最后的总成绩只需要用资格赛成绩399和决赛成绩103.7加起来，算出结果502.7环，就是她的最后的总成绩了。

6、这是光明小学一至六年级学生人数情况统计表，需要我们根据统计表绘制折线统计图，怎样去绘制呢？

我们先找出每个年级对应人数的数据点，例如一年级240人，我们就在一年级这一竖条上找到240对应的点；二年级205人，我们就在二年级这一竖条找到205对应的点，但是纵坐标只有200和210，所以就在中间位置点上点，来表示205；依此类推，找到后面四个年级对应的数据点；

7、然后将这些数据点依次用线段连起来。这样折线统计图就绘制完成了。

8、再来看第二问，想知道光明小学平均每个年级有多少名学生？怎样解答呢？

要想知道平均每个年级多少名学生，我们先要知道这六个年级的总人数，所以将每个年级的人数相加，得出总人数1410名学生，然后运用总人数除以年级总数算出每个年级的平均人数，用1410÷6=235。

9、从统计图中，还能获得哪些信息呢？

这是一个开放性的问题，我们能获得很多不统一的结果；

例如我们可以知道六个年级中学生人数最少的是二年级，学生人数最多的是四年级等等

10、我们已经学习过条形统计图和折线统计图，它们都有各自的特点和优势，适用于不同的情况。我们来看书上110页第7题，想一想，下面两组数据选择哪种统计图更好？

先来看第一个，你觉得用条形统计图好呢？还是折线统计图呢？

这组数据统计的是度假方式，需要比较数据的多少，所以用条形统计图比较合适；

11、再来看第二组数据，选择哪种统计图更好呢？

这组数据统计了民主路小学1~6年级各个年级参加旅游的人数，需要反映每个年级人数增减变化趋势，所以选择折线统计图比较合适。

我们在选择统计图的时候，要根据实际生活情境，要反映数据增减变化，选择折线统计图比较好；如果只要求表示数据的多少，一般选择条形统计图。

12、这里有一个实验小学学生喜欢看漫画书和科技书的人数统计表。

13、根据统计表小明制作了对应的统计图，你能指出错在哪里吗？

从横轴看，年级之间的距离不想等，需要调整，让横轴年级之间的距离相等；

图上的两条折线没有区分，不知道各表示什么数据；

应该用图例说明，并用不同的线段区分开。

14、这是第15届世界游泳锦标赛跳水女子1米板半决赛冠、亚军的比赛成绩统计表。

根据这个统计表，你会画一幅折线统计图吗？

15、根据统计表中的数据，我们用横轴表示轮次，纵轴表示成绩，将每一轮得到的成绩在图中的对应位置标上点，然后顺次连线，比如红色点和红线表示的就是何姿的成绩，用绿色点和线来表示克格诺托。

16、从数据上看，前四轮比赛过后，谁的成绩领先呢？

我们从折现统计图中可以看到，前四轮两人各有两次成绩领先，但是，仔细观察后，可以发现，克格诺托每次领先的要多很多，而何姿每次领先的要多一点点，所以判断克格诺托的成绩领先；

当然这只是粗略的判断，我们还可以将前四轮的成绩加起来比较一下，何姿前四轮的总成绩：61.20+57.50+63.60+58.50=240.8；克格诺托前四轮的总成绩：57.60+65.00+62.10+61.10=245.8240.8＜245.8

这样判断的更准确一些。结果是克格诺托的成绩领先。或者用前四轮的平均成绩比较也是可以。

17、根据何姿的比赛成绩，你觉得何姿是一个什么样的运动员？

我们可以看到，她的成绩起伏很大，是一个发挥不稳定的运动员。

18、运用我们学到的知识，按下暂停键，独立完成这三个填空题。

第一问，到目前为止，我们学习了条形和折线统计图；

第二问，要反映生产总产值的情况，需要制作条形统计图；

第三问