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找春天科学活动教案7篇

找春天科学活动教案篇1

活动目标认知目标：通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的

各种形态与美。

技能目标：学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。

情感目标：萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情

感。

活动重点认识春天常见的花活动难点学习用相应的词表达自己

的感受活动准备经验准备带幼儿实地去观察物质准备各种花的图

片

活动过程导入：

带幼儿观察植物角，引起幼儿兴趣。

回忆春天看见过的花。

今天我们要到外面去找一找春天的花。

基本环节：

二、带幼儿实地观察我们看到了哪些花？重点观察：桃花、玉兰

树、风信子等。

从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。

学习用好听的词、句来描述。

教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序和花名。

教师：我们今天认识了这么多什么花？你最喜欢哪朵？

结束：

五、引导幼儿萌发保护自然植物的情感。

找春天科学活动教案篇2

活动目标：

1．能够通过多种感官来感受春天到来了。

2．能够大胆地表达自己的想法和感受。

3．充分利用社区小公园环境，让幼儿感受大自然的美丽。

活动准备：

1．有关春天的课件。

2．社区小公园。

活动过程：

一、问题导入，引起幼儿的好奇心。

1．今天老师路过小公园时发现柳树姑娘长出了长长的绿辫子，

你知道为什么会长出来的吗？

2．春天是什么样子的你们知道吗？

（幼儿回答后看课件）

二、户外寻找春天（幼儿园附近社区小公园）

1．春天真美啊，让我们一起去小公园找找吧！

2．引导幼儿观察树木、草地、花的模样。

1.

（）看看这颗小树，它的树枝上有什么呀？

2

（）我们摸摸草地上的小草，是什么感觉？

3

（）闻闻这些花，有什么味？

4

（）春天的风吹在身上还冷吗？你喜欢春天的风吗？吹在脸上、

手上有什么感觉呢？

5

（）春天的阳光晒在身上有什么感觉呢？我们一起来晒晒太阳

吧，摸摸好朋友的衣服、头发，有什么感觉呀？

三、回教室共同小结：

现在谁能说说春天是什么样的？

（春天来了，树叶长出来了；小草从地下钻出来了；花儿开了，

香香的；吹在身上的风暖暖的等。）

四、延伸活动：

1

（）师幼共同收集有关春天的照片、图片带来幼儿园供大家欣

赏。

2

（）请家长利用双休日带孩子踏青，到大自然中进一步寻找春

天。

找春天科学活动教案篇3

认知目标

能从人的服饰变化中知道春天来了

技能目标

能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱

情感目标

感受春天来临的美好与喜悦

活动重点

能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱活动难点能从人的服饰

变化中知道春天来

准备课件音乐图片

导入：

一、开始部分教师组织谈话。小朋友，现在是什么季节？（春

天）你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？二、基本部分

1.教师出示课件演示稿，请幼儿观察图片上都有什么？然后教师提问：

2.

春天到底是怎样来得呢？教师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，

请幼儿欣赏并思考：

1

（）你听到诗歌里说谁来了？

2

（）小溪、柳树、春笋是怎样来得？（唱着歌来的、跳着舞来

3.

的、放着鞭炮来的）幼儿欣赏课件，教师朗诵诗歌，鼓励幼儿大胆

地用动作表达自己的感受。

1

（）小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的

声音。

2

（）柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。

3

（）春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土